1.2思维的形态与特征 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

看到两只羊，你会想到什么？ 1 课前预学检测 草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中的不同感受与理解，他们会如何描述？ 艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。” 生物学家:“雄雌一对，生生不息。” 物理学家:“大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。” 数学家:“1+1=2。” 思考： 1.各“羊”入各“眼”，在描述方式上的不同说明思维具有什么特征？ 2.请问上述描述中哪些属于抽象思维？哪些属于形象思维？ 如果思维有形状，它会是什么样的？ 有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线 有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线 缺少逻辑思维的人，或者说偏向感性思维的人，大概是一些缠在一起的曲线 出于不同的目的，依据不同的标准， 人们对思维的形态有不同的认识和分类， 今天，我们一起走进思维的世界，了解思维的形态。 思维方向 思考角度 思维反映对象的方式 思维运行的基本单元 www.515ppt.com 8 第一课 走进思维世界 第一单元 树立科学思维观念 1.2 思维形态及其特征 课标要求 了解思维的基本形态与特征；学会区分形象思维与抽象思维特点的不同；培养学生的思维能力与创新精神。 1.2《思维形态及其特征》预学提示： 阅读选必三《逻辑与思维》教材P5-P6，找到以下问题的答案并圈划好。 一 、思维的基本形态 1.思维不同形态形成的原因。 2.不同形态的划分标准及其具体类别？ 3.思维的基本形态是什么？★★★ 二、思维基本形态的特征 1.抽象思维的基本形式和特征是什么？★★★ 2.形象思维的基本形式和特征是什么？★★★ 3.抽象思维和形象思维的关系 第一目 思维的基本形态 1. 思维不同形态的形成原因 目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。 一、思维的基本形态 草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中的不同感受与理解，他们会如何描述？ 艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。” 生物学家:“雄雌一对，生生不息。” 物理学家:“大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。” 数学家:“1+1=2。” 12 从思维的方向 反映认识对象的方式 思维运行的基本单元 对认识对象的思考角度 发散思维 聚合思维 辩证思维 形而上学思维 综合思维 分析思维 抽象思维 形象思维 2.思维不同形态的划分标准及具体分类: 思维形态 感受不同的思维形态 请评价你的同桌 同桌 健谈开朗 乐于助人 品行端正 做事认真仔细 文科成绩突出 勤学好问 幽默风趣 为人热情 长头发 勤学好问 幽默风趣 善于沟通 班里最高的 政治成绩 突出 同桌 发散思维 （不同方向扩散） 聚合思维 （同一方向收敛） 由“一到多” 由“多到一” （2）综合思维与分析思维(从认识对象的思考角度看）： 例：科学家按照水果的不同特征，把水果分为热带水果、 酸的水果、甜的水果和小个的水果等大类，分别对它们进行研究。 —— 分析思维 例：科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。 —— 综合思维 整体地认识对象 分别地认识对象 感受不同的思维形态 (3)从思维反映认识对象的方式看：辩证思维与形而上学思维。 ①辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； ②形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题。 辩证思维 形而上学思维 感受不同的思维形态 （4）根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维（思维的基本形态） ① 抽象思维： 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。 ② 形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以表象作为思维的基本单元。 1 + 1 = 2 + = 【注意】（补充到第5页最后一段） （1）运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。 （2）形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。 （3）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。 感受不同的思维形态 （1）老师在黑板上画一个圆，问学生“这是什么？” 学生回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛” ... ... 发散思维 （2）评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。 综合思维 （3）对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有