1.1 中华人民共和国成立 教学设计 2023--2024学年统编版八年级历史下学期

课 题 1.中华人民共和国成立 时间与序号 教材分析 本课主要学习三部分内容：中国人民政治协商会议、开国大典、西藏和平解放。三部分内容以时间为序，中国人民政治协商会议筹建新中国，开国大典标志着新中国的诞生，西藏和平解放标志着祖国大陆获得统一 学情分析 八年级学生对中国现代历史有能后的兴趣，经过对历史的学习已经具备初步的史料分析和概括能力。对新中国的成立的相关史实了解较多，但对第一届中国人民政治协商会议和西藏和平解放知之甚少，对此需要教师在课上进行系统的讲解，并做好正确的引导。 教学目标 1. 掌握第一届中国人民政治协商会议的内容、意义；了解中国人民政治协商会议的职能，初步认识中国的政治制度。 2. 了解开国大典的时间、过程和盛况；掌握中华人民共和国成立的历史意义；了解西藏和平解放基本过程和重要意义。 2.通过指导学生看课文插图或相关的影视资料，对开国大典形成一定的感性认识；讨论新中国成立的历史意义。 3.理解中华人民共和国成立开辟了中国历史的新纪元，培养学生热爱中华人民共和国、热爱中国共产党的情感。 重点与难点 重点：开国大典 难点：西安事变的和平解决 方法与媒体 教学方法：讲授法、讨论法、问题导学、合作探究等 媒体资源：地图、视频、文字史料、多媒体等 过程设计 （教学板块名称） 教 学 内 容 策略方法、问题预设及探究活动设计 设计意图 新课导入 问题导学 精讲点播 拓展延伸 史料研读 精讲点拨 问题思考 体系建构 课堂小结 迁移运用 情景导入：1949年3月23日，毛泽东等中央领导同志率领中央机关和解放军总部人员，离开西柏坡前往北平。临行前，毛泽东对周恩来说，今天是进京的日子，进京赶考去。周恩来笑着回答，我们应当能考试及格，不要退回来。毛泽东满怀信心地说，退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩…… ——摘编自杜飞进《弘扬伟大革命精神——深入学习贯彻习近平总书记视察北京香山革命纪念地重要讲话精神》 阅读课本归纳概括以下问题，铅笔做简单标记。 1、中国人民政治协商会议第一届全体会议的时间、地点、内容。 2、开国大典的时间、地点、经过。 3、中华人民共和国成立的历史意义。 4、西藏和平解放的时间、经过、意义。 【国家性质】中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政； 【组织原则】国家政权属于人民，各级政权机关一律实行民主集中制 为什么说《共同纲领》起临时宪法的作用 我国宪法应由全国人民代表大会制定，中国人民政治协商会议在全国人民代表大会正式召开前暂时代行全国人大的职权。因此，中国人民政治协商会议制定的《共同纲领》起临时宪法的作用 新旧政协的对比 旧政协 新政协 时间 1946 1949 地点 重庆 北平 背景 抗日战争胜利 解放战争胜利 议题 和平建国 讨论成立新中国 结果 蒋介石撕毁政协决议，发动内战 新中国成立 观看视频《新中国成立》了解开国大典的时间、地点、经过 报道 社论《中华人民共和国万岁》指出,“前程无限光辉的中华人民共和国已经诞生，四万万七千五百万中国人民开始自己当权管理国家，我们这个古老的东方民族揭开了历史的新的巨册。” ——《人民日报》1949年10月1日 阅读材料，分析总结新中国成立的历史意义 开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治；中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站立起来了。 壮大了世界和平民主和社会主义的力量。 新中国的成立结束了中国半殖民地半封建社会的历史，标志着中国进入新民主主义社会，而非进入社会主义社会。1956年三大改造的完成，标志着我国进入社会主义社会 结合所学，用史实证明西藏自古以来就是中国的领土。 唐朝时：文成公主、金城公主入藏，唐蕃会盟 元朝时：设宣威使司都元帅府，由宣政院直接管辖，西藏正式成为元朝的行政区。 清朝时:册封达赖、班禅，设驻藏大臣，制定金瓶掣签制度 构建本课知识体系，教师选择具有代表性的进行展示、点评。 1、中华人民共和国成立 一、筹备——中国人民政治协商会议 1、 概况 时间、地点、主题、内容、 2、 影响： 二、标志——开国大典 概况：时间、地点、经过 3、 西藏和平解放 1、 背景 2、 经过 3、 意义 从知识体系入手，再次点明本节课的重难点内容，加深学生理解。 课堂练习题目 1.《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，第一次发生在公元前221年，第二次发生在1911年，第三次在1949年。”其中，第三次“革命”成功的标志是（ D  ） A．中华民国成立 B．中国共产党成立 C．抗日战