4.14 海峡两岸的交往 学习任务单 2023--2024学年统编版八年级历史下学期

竹溪县城关初级中学“学习共同体·走向深度学习”课堂三单设计模板 课程基本信息 学科 历史 年级 八年级 学期 下学期 设计教师 王 丹 课题 海峡两岸地交往 教学课时 一课时 学习目标 1.通过阅读课文，归纳党和政府在不同时期地对台政策。 2.归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖国统一是历史发展的必然趋势。 3.树立对国家、民族的历史责任感，坚决反动“台独”分子的分裂活动。 课前预习单 时 间 政 策 新中国成立初期 50年代中期 改革开放后 预习任务一：1.解决台湾问题基本方针形成的过程（建国后，五十年代中期、改革开放后）？ 2. 两岸发展的历程（1979、1987、1990、1991、1992、1995、2005、2008、2015）？ 两岸关系发展大事年表 时间 历史事件 意义 1979 1987 1990 1991 1992 1995 2005 2008 2015 预习任务二：1.威胁两岸和平发展的因素有哪些？ 2.十八大后国家采取了哪些推进祖国统一的方略？ 课中学习单 【创设情境】（结合教学需要，设计此项内容） 【自主合作】（结合教学需要设计活动，有效开展独学、对学、群学） 活动一：回顾所学知识哪些史料可以证明台湾自古以来就是中国的领土？ 活动二：台湾问题问题的由来？ 活动三：港澳问题与台湾问题有何不同？ 【展示质疑】（结合教学需要，进行学生展示、疑难解答） 通过学习本课，你认为海峡两岸能否实行统一呢？（请从有利因素和不利因素两方面分析） 【巩固建构】（结合教学需要，进行知识梳理、检查反馈） 通过本节课的学习绘制本课的思维导图 课后作业单 【拓展延伸】任务设计： 作为青少年，我们不仅要努力学习，也要心系天下。下面请你们设计一条呼吁台湾回归的宣传语？ 备注：根据内容调整表格大小，输入字体为宋体小四。 ( - 2 - ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$