2.6动荡的春秋时期课件-2023-2024学年统编版历史七年级上册

铁制农具 牛耕 青铜业 金属货币 分封制 周王室 尊王攘夷 齐桓公 秦穆公 民族交融 C B C 问题：周王室衰微，诸侯势力强大，不尊天子，分封制逐步瓦解。 关键因素：国力的强弱。(意思相近即可) A B 谢谢 第6课　动荡的春秋时期 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 西周和东周王室实力对比表 名称 西周 东周 土地 周王室直辖从镐京到洛邑方圆千里的土地 东周初年直接管辖的土地方圆600里，最后只有方圆百里的土地 兵力 直辖的军队多达14万人以上 减少到直辖几千人 财力人口 人口众多资源丰富 人口减少财力减少 天子与诸 侯的关系 天子在政治上享有最高地位 天子成为傀儡，依靠强大的诸侯 春秋时期的“霸主”并不能在政治上完全取代周天子的地位；周天子虽然已无实际权力，但在名义上仍是天下“共主”，“霸主”并不能公然反抗周天子，因为称霸和号令诸侯需要得到周天子的正式承认，否则就是反抗整个中原的政治体系。 知识点1　春秋时期的经济发展 1．农业：春秋后期，铁制农 具和牛 耕出现，促进了农业上的深耕细作。 2．手工业：规模不断扩大，青铜 业、冶铁业等都有所发展。 3．商业：商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货 币被更多地使用。 知识点2　王室衰微 4．背景：春秋时期的社会处于动荡状态，分封制 逐步瓦解。 5．表现：周 王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。 知识点3　诸侯争霸 6．原因：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互展开争斗。 7．方式：一些强大的诸侯以“尊 王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。 8．霸主：齐 桓公、晋文公、秦 穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。 9．结果：一些强大的诸侯国的疆域不断扩展(出现了局部统一)；中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交 融。 1．★春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证 （ ） A．春秋时期开始饲养牛　　　　 B．当时牲畜是财富的象征 C．春秋时期已经出现牛耕 D．孔子的弟子注重农业 2．★春秋时期一些强大的诸侯国以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。“尊王攘夷”的实质是 (　 　) A．尊崇周王室的正统地位 B．诸侯借此来发展自己的势力 C．顺应民族交融的历史趋势 D．证明争霸战争具有正义性　　　　　　　　　　　　　　　　 3．春秋时期，周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。这种现象出现的最直接的影响是 （ ） A．加快了社会转型 B．冲击了贵族政治 C．促进了民族交融 D．推动了战国变法 4．阅读下列材料，回答问题。 材料一 　　　　 图一　　　　　　 　图二 历史信息：春秋后期，铁制农具和牛耕出现。说明：说明当时的农业生产水平有了极大提高。 (1)从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？ 材料二 (2)从图三到图四的变化反映了什么问题？ 材料三　历史上的春秋时代，历时近300年，众多的诸侯国经过连年的兼并，到后来只剩较大的几个。这些大国互相攻伐，争夺霸权。从表面上看，诸侯国的强弱变迁，乃至霸主的兴替，全部取决于战争。但实际上，战争只是一层表象而已。 (3)材料三中提到“霸主的兴替，全部取决于战争。但实际上，战争只是一层表象而已”。请你结合所学知识，说说决定春秋时期霸主兴替的关键因素是什么。 看法：这种观点是片面的。春秋争霸给当时的人们和社会带来了深重的灾难，但是也有一定的积极作用。一些强大的诸侯的疆域不断扩展，有利于区域性的统一和民族交融；还促使一些诸侯国进行改革，有利于社会经济的发展；等等。(符合题意，言之有理即可) (4)有人说：“春秋争霸给当时社会带来了深重的灾难，有百害而无一利。”简述你对这一观点的看法。 5．★eq \a\vs4\al(史料实证)古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。最能印证此结论的是 （ ） A．多处春秋墓葬发掘出的铁农具 B．影