21.2 电磁波的海洋----2023-2024学年 人教版物理九年级下学期

第二十一章 信息的传递 第2节 电磁波的海洋 1.知道电磁波的产生和传播； 2.知道波长、频率和波速； 3.了解电磁波在真空中的传播速度。 学习目标 收音机、电视机里的节目从哪来的？ 收音机 电视机 移动电话 固定电话之间有电话线连接着，信息是由电流通过电话线传递的。移动电话之间没有电话线连接，它是靠什么传递信息的？ 新课引入 小实验：用导线时断时续地接触电池（旧电池），从收音机里能听到什么？ 听到咔咔声。 说明产生了电磁波 新知讲解 电磁波是怎样产生的 一 思考回答： （1）为什么用旧电池？ （2）听到咔咔声说明了什么？ 导线接触时，会短路，损害电池 说明产生了电磁波 电磁波是怎样产生的？ 迅速变化的电流，在空间产生电磁波。 水面振动 水波 空气振动 声波 迅速变化的电流 电磁波 电磁波看不见，摸不着，但一定条件下确实存在，可以给我们传递各种信息。 【想一想】声波的传播需要介质，电磁波的传播是否需要介质呢？ 小实验 把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？ 电磁波是怎样传播的 二 结论 电磁波的传播不需要介质。电磁波可以在真空中传播。 以水波为例，了解描述波的物理量：波长、频率、波速。 当把一个小球仍入水中时，会发现小球上下振动，形成水波，并且向四周传播。 1.电磁波的几个要素 （1）波长（λ）：邻近的两个波峰（或波谷）的距离。单位：米 波峰 波谷 波长 波长 电磁波的传播速度 　　真空中：c =2.997 924 58 ×108 m/s 　　空气中：接近真空光速 （3）波速（c）：波传播的快慢。 单位：米/秒 （2）频率（f）：在1 s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少。 单位：赫兹（Hz） 、千赫（kHz）、 兆赫（MHz） 波长、频率和波速之间关系 电磁波的波长、频率和波速，满足： 波速=波长×频率 即: c =λf 时间t 波长λ 不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，频率较大的电磁波波长较短。 2.电磁波的分类和应用 电磁波频率的单位也是赫兹。因为通常电磁波的频率都很高，所以常用的单位还有千赫（kHz）和兆赫（MHz）。 微波炉 表面和内部同时加热（水分子共振）； 将电磁波的能量转化为食物的内能。 风扇 波导管 磁控管 门 屏蔽网 控制面板 1.我们生活在电磁波的海洋中，下列关于电磁波的说法中正确的是（ ） A.电磁波不能在真空中传播 B.电磁波不能发生反射 C.电磁波在空气中的传播速度是340m/s D.电磁波不仅能传递声音信号，也能传递图象信号 D 2.下列器物与电磁波的应用有关的是（ ） A.无线电收音机 B.磁悬浮列车 C.电磁起重机 D.交流发电机 A 随堂练习 3.一粒小石块投入平静的水中就会激起_______；打鼓时，鼓面的振动在空气中形成______；导线中电流的迅速变化会在空间激起_________。 4.对于在空气中传播的电磁波，下列说法正确的是（ ） A．频率越低，波速越大 B．频率越低，波长越长 C．波长越长，波速越大 D．电磁波的波长都相等 水波 声波 电磁波 B 5.如图所示是某学校为学生配备的智能学生证。智能学生证除了记录学生个人信息资料外，还具有定位(判断学生“在校”或“离校”)及紧急呼救等功能。智能学生证实现定位或呼救功能时，主要是利用（ ） A．超声波 B．次声波 C．无线电波 D．红外线 C 电磁波的海洋 电磁波的产生 电磁波的分类与应用 电磁波的传播 课堂小结 Lavf58.12.100 $$