第17课《壶口瀑布》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级下册

初中语文八下《壶口瀑布》教学设计 【教学目标及重难点】 1.朗读课文,了解游记的特点(重点) 2.揣摩品味语言,触摸梁衡的语言质感(重点) 3.体认作者由情入理的情感升腾(难点) 【教学方法】 品味分析法,情境教学法 【学习方法】 诵读品悟法,合作探究法 【教学过程】 任务一:呈现量表,检查预习 1.同学们,今天我们开启八下第五单元的学习,首先来看单元导语。 古人说,读万卷书,行万里路。旅游其实也是一种“阅读”,是认识世界的另一种方式。本单元所选的课文都是游记,通过记述游览见闻,描摹山水风光,吟咏人文胜迹,抒发作者的情思。阅读这类文章,随着作品去想象和遨游世界,可以让我们丰富见闻,增长知识,开阔眼界。学习本单元,要了解游记的特点,把握作者的游踪、写景的角度和方法,并揣摩和品味语言,欣赏、积累精彩语句。 过渡:旅游其实也是一种“阅读”,那么阅读何尝不也是一种“旅游”呢?这节课我们就启动我们的阅读旅游,目的地——山西省和陕西省交界的壶口瀑布。 课前我们布置了预习作业。现在对照预习评价表,检查预习。 屏显:《壶口瀑布》预习评价表(略) 2.请同学依次朗读课文全文,师正音。 任务二:观看视图,明确“所至”理解“所见” 1.同学们看视频,明确是雨季还是枯水季的壶口瀑布。(视频展示) 预设:雨季。因为文章第2段说,雨季的壶口瀑布就像一锅沸腾着的水,浪沫横溢,水浸沟岸,雾罩乱石。这和视频表现是一致的。而且视频中还听到很大的水流声,对应着文中说的雨季能听到震耳欲聋的涛声。 2.这样的雨季瀑布之景是他在哪一个观察点上看到的呢? 在河滩上。(板书:观察点1.河滩。) 3.画家都本基的画作《壶口