第3课 在临摹中感受　教学设计　-2023—-2024学年苏少版初中美术七年级下册

《在临摹中感受》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标 1. 了解临摹的基本概念和方法，掌握临摹的基本技巧。 2. 通过临摹，感受传统文化的魅力，提高审美能力和观察能力。 3. 培养对美术的兴趣，提高对美的追求。 二、教学重难点 1. 重点：掌握临摹的基本技巧和方法，能够独立完成临摹作品。 2. 难点：在临摹过程中，能够深入观察和理解作品，提高自己的审美能力。 三、教学准备 1. 准备所需临摹的画作，确保画作质量高、适合初中生学习。 2. 准备彩色铅笔、马克笔等绘画工具，供学生使用。 3. 准备教学PPT，方便讲解和演示。 4. 安排合适的教室进行临摹教学，确保环境安静、整洁。 四、教学过程： （一）导入 1. 美术是一门艺术，通过美术作品可以传递情感和思想。在我们的生活中，有很多美术作品，这些作品都与我们的生活息息相关。比如：我们的课本、墙画、手工艺品等等。这些作品有些是临摹的，有些是自己创作的。 2. 今天我们要一起探讨临摹这个话题，学习临摹的基本知识和技巧，并通过临摹感受美术的魅力。 （二）新课讲授 1. 什么是临摹？临摹是模仿他人的作品进行创作的过程。临摹可以帮助我们学习前人的经验，提高自己的艺术水平。 2. 如何临摹？首先，选择一幅自己喜欢的美术作品进行观察，注意作品的构图、色彩、线条等细节。然后，按照原作的风格和技巧进行模仿，逐渐形成自己的风格。 3. 临摹的注意事项： （1）选择合适的作品，不要选择过于复杂的作品，以免影响临摹效果。 （2）注意细节，不要忽略掉原作中的一些小细节。 （3）不要过分追求相似度，要注重自己的感受和创意。 （三）课堂示范 教师现场示范临摹一幅作品，学生观察并学习教师的技巧和方法。 （四）学生实践 学生根据自己的喜好选择一幅作品进行临摹，教师巡回指导。 （五）作品展示与评价 1. 展示学生的临摹作品，学生之间互相评价，教师最后总结点评。 2. 总结本节课的重点和难点，强调临摹的重要性和技巧。 （六）作业布置 1. 回家后继续临摹一幅作品，下次上课时带来展示。 2. 搜集一些美术作品，了解其背后的故事和意义。 （七）教学反思 课后对本次教学进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供参考。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标 1. 学生能够熟练掌握临摹的基本技巧，能够独立完成临摹作品。 2. 通过临摹，培养学生的观察力和创造力，提高审美能力。 3. 引导学生感受临摹作品的美感，提高对美术的兴趣。 二、教学重难点 1. 临摹技巧的掌握和运用是本课重点。 2. 引导学生感受临摹作品的美感，培养观察力和创造力是本课难点。 三、教学准备 1. 教材、图片、画笔等美术用品。 2. 与教学内容相关的范画、视频资料。 3. 课前布置学生自行收集优秀临摹作品，课堂上进行展示和讨论。 课堂流程如下： 一、导入（5分钟） 1. 教师展示一幅临摹作品，引导学生观察并讨论其特点。 2. 教师简要介绍临摹的意义和方法。 二、新课教学（20分钟） 1. 示范临摹技巧，强调关键步骤和注意事项。 2. 学生开始临摹，教师巡回指导，及时纠正错误，给予指导。 3. 鼓励学生发挥创造力，尝试在临摹的基础上进行改进或添加。 三、感受与讨论（10分钟） 1. 邀请学生分享自己的临摹作品，讨论其优缺点。 2. 展示课前收集的优秀临摹作品，讨论其优点，引导学生感受临摹作品的美感。 3. 鼓励学生积极思考，讨论如何在临摹的基础上进行创新。 四、总结（5分钟） 1. 教师对本课内容进行总结，强调重点和难点。 2. 学生填写课堂反馈表，教师收集整理，以便改进教学。 四、教学过程： 1. 导入新课：教师展示几幅优秀的临摹作品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生兴趣。 2. 讲解临摹方法：教师详细介绍临摹的基本方法和技巧，包括观察、勾勒、着色等步骤，并针对学生容易出错的地方进行强调。 3. 学生临摹：学生根据教师提供的临摹素材进行临摹，教师巡回指导，及时纠正错误，并针对学生的特点进行个性化指导。 4. 小组讨论：学生临摹完成后，小组内互相欣赏作品，讨论各自的优缺点，并提出改进意见。教师参与小组讨论，给予指导。 5. 总结评价：教师对学生的学习成果进行总结评价，表扬优秀作品，鼓励有进步的学生，指出需要改进的地方，并引导学生将临摹与创作相结合，提高创新能力。 6. 拓展延伸：教师介绍一些临摹与创作相结合的优秀作品，鼓励学生尝试在以后的创作中借鉴临摹的经验，提高自己的绘画水平。 7. 布置作业：学生回家后选择一张喜欢的图片进行临摹，并在下次课堂上展示自己的作品。 五、课后反思 通过本节课的学习，学生应该能够掌握临摹的基本方法和技巧，提高临摹能力，同时培养对美术的兴趣和热爱。在教学过程中，教师应注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和内容，确保每个学