吉林省长春市东北师范大学附属中学2023-2024学年高一下学期生物大练习8

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2024-05-29
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2023一2024学年下学期高一年级 (生物)学科大练习(08) 东师芯大学附需中连 时间:40分钟试卷满分:100分 HIGH SCHOOLATTACHED TO 命题人:彭鹏审题人:徐徽李大帅 NORTHEAST NORMAL UNIVERSITY 一、 选择题(本题共15小题,每题3分,共45分,每小题的四个选项中,只有一个 是正确的) 1,孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1:1:1:1比例的是 ①R产生配子类型的比例 ②F2表现型的比例 F,测交后代表型的比例 ④F,表现型的比例 ⑤F2的基因型的比例 A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤ 2.对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中,错误的是 A.每条染色体上含有一个或两个DNA分子,DNA分子上含有多个基因 B.染色体是基因的主要载体,染色体主要由DNA和蛋白质组成 C.三者中都含有A、T、G、C四种碱基,一定不含U D.真核生物有性生殖时,在细胞核遗传中,染色体的行为决定着NA和基因的行为 3.假定某动物体细胞染色体数目2N=4,据图指出的②③④⑤⑥各细胞所处的分裂期 正确的是 ① ② ③ A.没有姐妹单体的时期是④⑤⑥ B.②中有同源染色体,③中没有同源染色体 C②为减数第一次分裂前期,此时期也可以被称为四分体时期 D.④的子细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 4.在研究同一种哺乳动物的三个个体的两对相对性状时,发现其基因组成是:甲, DBb;乙,DBB:丙,dBb。下列有关叙述中,不正确的是 A.甲、乙、丙三个生物的体细胞在细胞增殖后期染色体数目都相同 B.D与d位于X染色体上,B与B位于常染色体上 C.三者的基因型为甲,BbXY:乙,BBXX:丙,BbXY D.若只考虑这两对基因,甲、乙、丙分别形成4、3、4种配子 1 5.如图表示一对同源染色体及其上的等位基因,下列不正确的是 A.1的染色单体与2的染色单体之间发生了片段互换 B.B与b的分离发生在减数第一次分裂 C.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 D.发生该过程能增加有性生殖中配子的多样性 6.某生物核酸的碱基组成为:嘧啶含量妫61%,嘌吟为39%,该生物肯定不会是 A.人 B.HIV C.T2噬菌体 D.蓝细菌 7.某同学在“制作DNA双螺旋结构模型”活动中,制作了甲、乙、丙、丁四种相关化 合物的模型(如图所示),①、②表示化学键连接的位点。下列相关叙述错误的是 A.丁表示脱氧核糖 B.在双链DNA分子中甲的数量等于丁的数量 化合物丙与丁连接时,化学键连接在丁的②处 D.DWA的基本单位的构建顺序之一是化合物甲-丁-丙 8.某病毒的DA分子共有贼基00个,其中一条链的碱基比例为A:T:G:C1:2: 3:4,在侵染宿主细胞时共消耗了嘌呤类碱基210心)个。下列相关叙述错误的是 A.该病毒DNA在宿主细胞中进行半保留复制 B.子代病毒DNA中(A+G)/(T+C)=2/3 C.子代病毒的WM中(A+T)/(C+G)=3/7 D.该病毒在宿主细胞内复制产生了8个子代DNA 9.当两种生物的DN单链具有互补的碱基序列时,互补的碱基序列就会结合在一起、 形成杂合双链区;在没有互补碱基序列的片段,仍然是两条游离的单链,如下图所示。 下列有关说法正确的是 yWn人 游离的单随 物种A的DNA yNn坑 物种B的DNA 杂合双链区 A.DNA分子中G与C相对含量越多,形成的杂合双链区越多 B.杂合双链区中的嘌吟碱基总数比嘧啶碱基总数少 C.形成杂合双链区的部位越多,说明这两种生物的亲缘关系越近 D.杂合双链区是基因片段,游离单链区是非基因片段 10.如图表示大肠杆菌的DNA复制。如果是单起点单向复制,按正常的子链延伸速度, 此DA复制约需30s,而实际上复制从开始到结束只需约16s,据图分析,有关叙述中, 不正确的是 A.“甲→乙”的场所与真核生物的DNA分子复制场所不同 B.实际复制的时间之所以减半,是由于该分子是从两个起点同时进行复制的 C.把双链都含1N的甲放在含N的培养液中复制三代,子代中含N的DNM占100% D.如果甲中碱基A占20%,那么其子代DNA中碱基G的比例为30% 11.关于右图,以下叙述正确的是 A.图中表示初级精(卵)母细胞的是②号图 B.图中①、②、④分别含有2、2、1条染色体 C.①经过有丝分裂产生② D.在细胞④中发生的非姐妹染色单体之间的片段互换, 增加了⑤号所示细胞的种类 12.下列关于细胞分裂有关的说法不正确的是 A.某动物在精子形成过程中,若姐妹染色单体 未分离,则可形成染色体组成为XY的后代 B.减数分裂与有丝分裂的不同之一是,减数分裂 过程中会发生同源染色体联会 C,某细胞中染色体数与体细胞相同,但无同源染色体,可能处于减数第二次分裂后期 D.某动物正常分裂的细胞

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