第10课 和谐校园 共同维护 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）心理健康与职业生涯

杜绝 校园霸凌 / 反 / 对 / 校 / 园 / 欺 / 凌 / 建 / 设 / 和 / 谐 / 校 / 园 / 第10课 和谐校园 共同维护 总议题：和谐校园如何守护少年的你？ 小旭老师 杜绝 校园霸凌 拒绝 校园暴力 学会善待他人 与人友好相处 目录 CONTENTS 贰 对校园欺凌和暴力说不 叁 辨识不良诱惑 肆 自觉抵制不良诱惑 壹 识别校园欺凌和暴力 第一部分 抵制校园欺凌和暴力 校园欺凌真面目 / 反 / 对 / 校 / 园 / 欺 / 凌 / 建 / 设 / 和 / 谐 / 校 / 园 / 校园 欺凌 拒绝 1.什么是校园欺凌 观看视频：“校园霸凌影视混剪” 1.视频中的女孩在经历什么事件? 2.如果是你该怎么做? 3.你关注的重心是视频中的哪个角色？ 1.什么是校园欺凌 2020年，我国修订的《未成年保护法》认为，学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 校园欺凌分为直接欺凌与间接欺凌二种类型。 （1）直接欺凌是指采用公然、明显的方式进行欺凌。直接欺凌包括直接身体欺凌和直接言语欺凌等类型。 间接欺凌是指以较不易被发现的方式进行欺凌，通常借助第三方进行欺凌。间接欺凌包括关系欺凌、网络欺凌等类型。 什么是校园欺凌 火眼金睛辨“欺凌” (1)看对方是不是故意的。 (2)看对方是不是蓄意的。 所谓蓄意，就是他对你的欺负是已经设计好了的，比如，专门在学校门口等你，专门趁没人的时候抢你的钱，抢你的东西。 (3)看你跟对方是不是力量悬殊。 对方带着一群人把你堵在一个偏僻的角落里，跟你借东西。 “这个时候对方的行为已经不属于借了，而是跟抢差不多了，这就是欺凌。” (4)看对方的行为有没有违背你的意志 凡是让你不舒服的、让你害怕的、让你恐惧的、让你感觉到与对方之间力量对比悬殊的，这些都是欺凌行为。(具体来说，起外号、起哄、借钱不还、交保护费、被朋友孤立，还有被强迫吸烟、喝酒等等，这些行为都属于校园欺凌。) 1.什么是校园欺凌 校园欺凌中的不同主体 欺凌者 旁观者 守护者 旁观者在校园欺凌事件中无疑是最多的，如陈念、胡小蝶他们的同班同学等等。面对坠楼，他们忙着拍照发微信；面对欺凌，他们假装没看见，甚至还孤立受害者…… 被欺凌者 1.什么是校园欺凌 校园欺凌的类型 言语欺凌 身体欺凌 关系欺凌 财务欺凌 网络欺凌 性欺凌 老师欺凌学生 学生欺凌老师 情境探究 你认为下列行为属于校园欺凌的什么行为? 小红因为脸上长痘被同学戏称“班花” 小红因嫉妒她人长得比自漂亮，辱骂对方“狐狸精”等。 多名男子在露天公厕内殴打学生，打人者对其拳打脚踢，被围殴的同学身体多处受伤。 小张经常喜欢对同学恶作剧，经常有推撞绊倒、拉扯头发等物理攻击行为。 小刘到处宣传小丽有脚臭，鼓吹同学们孤立小丽。 小王在社交平台以不点名方式，说同学坏话，其他同纷点赞、附和。 同学未经你同意在网络上发你的丑照，表情包 在一天放学路上，小陈带了两个同学将小林围堵在厕所，猛踢小林的隐私部位，并且强迫其脱掉裤子裸露隐私部位，还将整个过程拍摄下来。 言语欺凌（取绰号） 身体欺凌（拳打脚踢） 关系欺凌（社交孤立） 网络欺凌（披露隐私） 性欺凌（猥亵） 面对排斥、孤立(欺凌),我们可以做什么?我想对排斥、孤立者说__________; 我想对欺凌者(排斥、孤立他人者)说________;我想对旁观者说 活动体验 回忆生活中你经历或目睹的校园霸凌的现象或事件，谈谈当时的感觉、想法和做法。可以选择一种情况进行匿名分享。 角色 欺凌类型 感受/想法 做法 评价/建议 旁观者 被欺凌者 守护者 2.校园欺凌的危害 观看视频：“校园欺凌受害者的自述” 霸凌我的人最后因为吸烟，辱骂老师，被学校开除了，但却不是因为校园欺凌。 自卑， 2.校园欺凌的危害 校园霸凌受害者的痛苦延续至今 网友关于校园霸凌的自述 其实说实话真的很难过，那件事情对我影响一直很大，伤害我的人肯定不记得了吧，一直以来我不停自我否定，不自信，遇到稍做对我好一点的人就当光一样，导致自己不断受伤害。 我在学校被别人欺负很长时间了，很难受，我每次回家跟父母说，他们都说我懦弱，说我自己有问题才被欺负我没有地方倾诉，回家还被父母指责。 其实说实话真的很难过，那件事情对我影响一直很大，伤害我的人肯定不记得了吧，一直以来我不停自我否定，不自信，遇到稍做对我好一点的人就当光一样，导致自己不断受伤害。 霸凌我的人最后因为吸烟，辱骂老师，被学校开除了，但却不是因为校园欺凌。 3.对欺凌暴力说“不” 人物故事《改瑰少年》叶永志 因为"喜欢女孩子的东西",被骂娘娘腔,遭歧视霸凌致死的男孩。常常在洗手间被脱裤子"检