9.2 法律保障生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二框 法律保障生活 第九课 法律在我们身边 部编版 道德与法治 七年级下册 第四单元 走近法治天地 自主学习 要求： 1. 大字精读，小字通读 2. 围绕目标思考题找出答案 3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。 第二框 法律保障生活 1.法律.道德.纪律等行为规范的共同点（联系）是什么？（P90） 2.★法律的特征？（P91-P92） 3.怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？（P92） 4.★法律的作用？（P92-P93） 1 法律的特征 3 观看视频，谈感受 　　 1、该官员下马，受到了哪一行为规范的约束？请你谈谈对其的感受。 2、除了上述行为规范，我们在生活中还受到哪些行为规范的约束？ 思考： 法律 道德、纪律 观情景，辨行为规范 学生在校必须 穿校服 道德 法律 校规 这些行为规范有什么共同的目的？ 这三种行为规范有何区别？请完成P90表格填空 1、法律与其他行为规范的联系与区别 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校规/校纪 共同点 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施 全体社会成员 约定俗成 依靠社会舆论、习俗、信念 全体社会成员 法律和道德都是行为规范,共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 教育行政机关、学校制定 在校学生 批评教育、 学生自觉遵守 区别： 7 陈戌源 陈戌源，曾任中国足球协会前党委副书记、主席。 1.本案的处理是依据了哪一规则？ 2.这一规则是由谁制定的？（如何产生的？） 2024年3月26日 ，湖北省黄石市中级人民法院对陈戌源以受贿罪，依照《刑法》判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 全国人大是国家立法机构，法律经全国人大通过后，由国家主席签署予以实施。 特征一： 法律由国家制定或认可 刑法的产生？ 五届全国人民代表大会 通过《刑法修正案》 从法律的来源上看，法律有什么特征？ （1）产生方式：法律是由国家制定或认可的。 制定 认可 指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。 十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中 警察（军队）抓捕 法庭审判 监狱囚禁 国家强制力 在处理陈戌源案件的过程中， 会有哪些国家机关参与其中？ 可见，法律是靠什么得以保证实施？ ②法律是由国家强制力保证实施的。 这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。（p92） 军队 监狱 警察 法庭 其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。 国家强制力主要包括：军队、警察、法庭、监狱等。国家强制力的运用必须以合法为前提。 虽然陈戌源，曾任中国足球协会党委副书记、主席，但是他本人还是因违法受到了法律的制裁 特征三： （法律面前人人平等） 刑上不上大夫？ 法律对全体社会成员具有普遍的约束力 这样一位位高权重者犯了罪依然被依法制裁，说明了什么？ （3）调整的对象和范围：法律对全体社会成员具有普遍约束力。 全体社会成员指生活在当前社会中的人，包括长期在当地生活或工作的外国人。 贪官被判刑 司机违章被罚 外国人因违法被驱逐 16名中学生被判刑 法律对全体社会成员具有普遍的约束力 法律是由国家制定或认可的 法律是由国家强制力保证实施的（最主要特征） 2.法律的特征有哪些？ 国家性 强制性 普遍性 课堂笔记 （产生方式） （实施手段） 调整对象和范围 3、如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力 （1）法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里,公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 16 02 CHAPTER 法律的作用 17 “没有规矩，不成方圆”。法律与我们的生活息息相关，法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。 交通混乱不堪 “交通井然有序” 两幅图告诉我们什么道理？ 二、 法 律 的 作 用 ·你知道我国当前有哪些法律吗？ ·在生活中法律是怎样约束人们的行为？ 同桌讨论 1109部 合作与探究 对比两幅图片的区别，你认为是哪一行为规范在起着重要的作用？ 《中华人民共和国道路交通安全法》 探究二： 法律的作用 ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有