第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 同步课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

国际秩序是指在一定的历史时期内，国际社会主要战略力量之间围绕某种目标和依据一定规则相互作用运行的机制，是指处理国与国之间关系的准则和行为规范。 ——徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》 一战后 凡尔赛—华盛顿体系 欧洲中心 国际联盟 二战后 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 斯大林格勒战役 雅尔塔会议 2 【学习目标】 1.课程标准：通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 2.课时学习目标 （1）水平1—2学习目标：能够结合史料，了解欧亚战争策源地的形成；读图，能够简述二战的主要经过及其重大历史事件；能够通过相关历史文献资料，理解二战后国际秩序的变动。 （2）水平3—4学习目标：能够结合史料，认识第二次世界大战从局部战争发展到全球战争的过程；能够搜集若干关于雅尔塔体系评价的学术观点，在唯物史观的指导下进行评析。 时间 德国民众生活状态 社会背景 1871—1918 德国人民形成一种对民族的自豪感 1914—1918 数百万家庭有儿子战死 幸存者也多有伤残和疾病缠身 1918—1923 屈辱，仇视战胜国，复仇 巨额赔款、通货膨胀、货币贬值、 物价飞涨、社会动荡不宁 1929—1933 失业数字急剧上升，活不下去，绝望，不满 只有通过重述个人命运，才能真正理解人们遭遇的千百种不幸。 ——【美】康拉德·H·雅劳施《破碎的生活：德国普通人经历的20世纪》， 德国统一，政治稳定； 第二次工业革命，经济繁荣 第一次世界大战 德国战败 被迫签订《凡尔赛条约》遭受严厉制裁 经济危机 思考：问题1：20世纪前期，德国普通人经历的生活和怎样的社会背景有关？ 问题2：德国普通民众会将愤怒的矛头指向何处？ 一、二战的背景 4 思考： 问题3：面对世界性经济大危机，希特勒、罗斯福分别采取了什么措施？结果如何？ 问题4：社会主义国家苏联此时是何状况？ 一、二战的背景 德日意法西斯上台后，马不停蹄地为战争做准备。1931年日本发动九一八事变，侵占中国东北，1935年意大利入侵埃塞俄比亚，1938年德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。 《打扰！请问诸位是否听见一声尖叫？》 （二战前英国漫画家所绘，两名救护员分别是英国首相张伯伦和法国总理达拉第） 1935年8月31日 美国参众两院联席会议通过了 《中立法》 1939年9月，为求自保，苏联与德国在莫斯科签订了秘密协议《苏德互不侵犯条约》 问题6：英法美苏的做法本质上是否一样？他们的做法将会产生什么后果？ 思考：问题5：面对德国的无理要求，作为世界大国的英、法领导人打算如何应对？ 一、二战的背景 一、二战的背景 小结： 1.帝国主义经济政治发展的不平衡（根本原因） 2.法西斯国家的侵略扩张（主要原因） 3.凡尔赛—华盛顿体系埋下了隐患（历史原因） 4.1929—1933年经济大危机的打击（直接原因） 5.英法绥靖政策加速了二战的爆发。 1931.9.18 九一八事变，揭开二战序幕 1939.9.1 德国突袭波兰 1939.9.3 英法被迫对德宣战，二战全面爆发 1941.6 德国突袭苏联 1941.12 太平洋战争爆发， 二战发展到全球阶段 1942.7-1943.2 斯大林格勒战役 1942.1 建立世界反法西斯联盟 1945.5.8 德国投降 1945.9.2 日本签署投降书 二战结束 1937.7.7 七七事变， 二战在亚洲爆发 自主学习：阅读教材第二子目，从时空角度叙述第二次世界大战的过程。 梳理二战过程 局部战争 全球战争 第二次世界大战--主要战场 二、二战的进程 ①亚洲： 1.局部战争 七七卢沟桥事变 烧杀抢掠的意大利军队 ②非洲： 1935年，意大利入侵埃塞俄比亚 1931年九一八事变，拉开序幕。 1937年七七事变，日本全面侵华战争，中国开始全民族抗战，成为二战在亚洲爆发的标志 二、二战的进程 1939.9 德国闪击波兰， 英法对德宣战。 二战全面爆发的标志 1940 德国横扫西欧 2.全面爆发 法国败降，英国坚持抵抗 二、二战的进程 10 ①1941年6月苏德战争爆发 苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场 3.全球阶段 德军突袭苏联 日本发动太平洋战争 ②1941年12月，太平洋战争爆发 第二次世界大战发展到全球阶段 二、二战的进程 4.世界反法西斯同盟的建立 1942年1月，美、苏、英、中等国签署《联合国家宣言》 （一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟 成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。 (二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。 ——《联合国家宣言》 《联合国家宣