2024届福建省福州市福建师范大学附属中学高三三模语文试题

福建师大附中2023-2024学年校模拟考试 高三语文试卷 时间， 150分钟 满分： 150分 命题： 高三集备组 审核： 陈琳 试卷说明： 本卷共四大题，23小题，解答写在答卷的指定位量上，考试结束后，只交答卷。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 (-) 对于“过去之事、眼前之事、将来之事”，斯闻和文学都有自己不同的表现方式。 然而，在当今商业化的趋势下，各类叙事成了大众文化的重头内容，新附报道也进入了 纪亭的时代一—一个让人眼花禁乱的“断阳故事化”时代。虽然“新闻故事化”未必不 好，但新闻叙事和文学红事有着本质的区别。 有人曾戏言：文乎是“人学”，新闻是“事学”。就文本而言，新闻与文李是两个 不同类别的人文李科。新闲反映的是客观事实，而文学表达的是主观情感。从叙事内容 来看，文季奴事的基础是“母题”，新闻叙事的叁础是“事实”。韦斯坦因认为文学知 事的母通数量和结构相对稳定，主要可以归结为生与死、爱与恨、关与丑三项二元组合 结构，由此对应的基本题材就是战争、爱情与世俗生活，绝大部分文学作品的叙事主超 都是由此产生的变体。 文手叙事主题大多以情感发展为主线。通过性格、感情冲突塑造人物形象。文学叙 事的母题不论生与死、爱与恨还是关与丑，都带有强烈的惑情判斯色彩。文学作品在安 排情节时需要理性地建立大家的常识性认识，但感性是文芋打动人的核心因素，文学叙 事的成功与否在很大程度上取决于这种感性叙事舵否充分激发读者的代入感和感情共鸣· 文学叙事作品中的“事”一般而言是虚构的，亚里士多德说：“诗人的职责不在于描送 已发生的事，而在于描述可能发生的事，即按照可然律我必然摔可能发生的事。”而新 商三语文第】页共11页 闻作品所叙之年，依据新闲的本质，则是已经发生和正在发生的事，即事实。因此，斯 闲叙事应具有客观真实的特点。新闲叙事要求叙亭者从理性的态度出发，诉诸受众的内 容以信息为主，用客观事实表见社会支人物状态。当然，新阳报道中也会有感性的描写、 刘画，但其目的是让新闻红事更生动、真实，具有更强的感染力。 (二) 再者，文李叙事主题通常具有较登的个人化付征，即数事者对叙事文本传达或是否 需要传达某个内容给读者并不在意，更多是叙事者个人意识和情意的宣泄。 而新阳叙事则将受众放在重要的位置，以满足受众的各种信息需求为己任。叙事主 题不再是凸现个人化的、侧重个人内心活动的方面，而是投射、指向社会化的主题。如 (究州，2亿吧大谋田不挖了》，说的是山东省究州市2006年探明一个储量为2亿吨的 大谍田，是继续吃于孙饭，以栖社环境为代价，博取眼前的实际利益、赢得个人升迁的 砝玛，还是着眼长远、实现经济社会的可持续发展？充州市决策者保持清醒头脑，并做 出了正确的进择一封存2亿吨茱田。作者深入现场采访，生动地展示了决策中的矛盾 与冲突，在波调起伏的叙迷中，传达了科学发限理念。 文手余事要求其人物、故事具有艺术与辽解上的合理性，而不是事实上的真实性。 一部非凡的文学作品总是伴随着一个戎数个性格鲜明的人物，如堂吉订德、哈姆雪特」 高老头、冉·阿让、卡西芙多等，这些人物形象可能完全属于虚构，但他们表达了人类 社会可能具有的各类性格形象。但这并不否定文学作品中真实人物的存在，而是这些真 实人物在作品中的语言、行为完全是叙等者根据某种逆样的创造，从某种意义上说，文 学叙事中的故事、人物，要求在叙事风格上符合人物性格的自然发展和故事的迈样性演 进，在现实生活中具有存在的可能性，但不具有存在的必然性， 而斯阴报道中涉及的具体故寧、人物则宪全没有虚构的空问，真实性是斯闻叙事的 首要要求，真实是新闻的生命，纪实是斯闭文本的根本特征。当然，斯闻报道真实性的 重构常常需要当事人的触述，当事人一些偏于主观的叙事可能带有个人回忆的误差和情 商三语文第2页共1】页 感，记者此时需要引导叙華的走向，但不允许加入自己的想象和判断。想象力和编排情 节能力是文半叙事中必不可少的，但在斯闭叙事中是大忌。 文学与斯闻的区别在于，文学是塑进典型形原，新闻是重现特定形原。所谓“重现 特定形象”，即现实生活中的确有那么个人，那么件事，那么处景，你经过进择，把它 如实记录下来。文学通过典型形象反映现实，新闻通过斯鲜的事实反映现实：文学要求 典型形象忠于时代，新用要求报道中的典型忠于事实，通过事实反映时代。真实是新闭 的第一要义，断闻以真实为生命，因而拒绝虚构。而文学允许虚构，即文学可以运用典 型化的原则，创进出作者心目中的理想人物。也就是说，文学可以塑造典型，而新闻只 能进择典型，即选择那些有典型意义的真人真事，这些人和事又必须是新鲜的、特殊的、 有者广泛社会意义的。由此可见，虚构与否，是新阳与文学的一个分水岭。 (摘编自方教华《新