6.4 来自地球的力课件 2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

A C B C C A B 150 不变 天平 弹簧测力计 9.8 物体所受重力与质量成正比 不可行 B D 谢谢 第四节 来自地球的力 1.重力和质量是两个不同的物理量,其物理意义、单位和测量工具均不同。 2.重力是非接触力,地球附近的一切物体都受到重力的作用,重力是由于地球的吸引而产生的。 3.运用重力公式计算 重力公式:G=mg,其中G表示重力,单位是N;m表示质量,单位是kg。 (1)公式中g取9.8 N/kg,读作9.8牛每千克;g的物理意义是质量为1 kg的物体在地面附近所受重力的大小是9.8 N。在粗略计算时g可取10 N/kg。 (2)重力公式表示物体受到的重力大小与质量成正比,但不能说物体的质量和它受到的重力大小成正比。 (3)G=mg是一个物理公式,而不是单位换算。公式中各物理量都必须用国际单位:m的单位用kg,G的单位用N。 (4)若将公式变形为 m=eq \f(G,g),可用于已知物体的重力时,求物体的质量。 易错易混 1.重力的方向总是竖直向下,竖直向下是指垂直于水平面,垂直向下是指垂直于接触面。 2.大多数物体的重心在物体上,少数物体的重心不在物体上。 知识点1:重力 1.关于重力,下列说法中正确的是 ( ) A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的力 B.不接触地面的物体都不受重力作用 C.物体在静止时才受到重力作用 D.上升的物体不受重力作用 知识点2:重力的大小 2.下列物体受到的重力最接近1 N的是 ( ) A.一枚大头针 B.一头牛 C.一袋方便面 D.一块砖 知识点3:重力的方向 3.如图所示,挂方形画框时,可以利用重垂线来检查画框是否挂正。则下列说法正确的是 ( ) A.重垂线是利用重力大小与质量成正比的知识 B.重垂线是利用了重力方向总是竖直向下的知识 C.要把图中的画框挂正,可调整画框,使画框的 下边与重垂线平行 D.要把画框挂正,可调整重垂线,使重垂线与画框的右边平行 知识点4:重心 4.物体所受重力的作用点叫做物体的重心。下列关于重心的说法正确的是 ( ) A.重心一定在物体上 B.球形物体的重心一定在球心处 C.物体的形状改变,其重心的位置可以不变 D.将均匀木球的中心挖去以后,木球就没有重心了 易错点:不能正确理解“竖直向下” 5.如图能正确表示运动员在空中滑翔时所受重力示意图的是 ( ) 6.(福建中考)利用重垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法正确的是 ( ) 7.细线OA下端悬挂一个小球,静止时如图甲,若将底座右端向上倾斜一个角度 ,如图乙,则小球静止时所指的方向是 ( ) A.OB B.OC C.OD D.不能确定 8.月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球地面附近同一物体所受引力的eq \f(1,6)。一个连同随身装备共90 kg的宇航员,在月球上重约150 N,该宇航员从地球到达月球后质量不 变。(地球上g取10 N/kg) 9.如图所示为足球正在空中运动,请画出足球在图中位置时受到重力的示意图。 10.某实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,实验记录如下表: 被测 物体 物体质量 m/kg 重力 G/N eq \f(G,m) /(N/kg) eq \f(G,m)的平均 值/(N/kg) 物体1 0.1 0.99 9.9 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.91 9.7 (1)在实验过程中,需要的测量工具是天 平和弹 簧测力计。 (2)表中空白处对应的数据是9.8 。 (3)分析表中实验数据,可得出的结论是物体所受 重力与质量成正比。 (4)为了探究物体所受重力大小是否与形状有关,小组中某同学找了一些橡皮泥,用小刀刻成不同的形状,分别测量出重力,从而得出结论。请问这种探究方法可行吗?不可 行。 答:(1)制作陀螺身:将两根竹签交叉拼接,用胶水固定在一起,然后在上面粘上纸片,制作出陀螺的身体;(2)制作陀螺头:将一根竹签削尖,用胶水固定在陀螺身上,制作出陀螺的头部;(3)安装橡皮筋:将橡皮筋缠绕在陀螺身上,并将橡皮筋的一端固定在陀螺头上;(4)启动陀螺:将陀螺身用手指轻轻转动,利用橡皮筋的弹力让陀螺开始旋转。这样一个重力竹签陀螺就制作完成了。 11.【综合实践】请同学们动手做个重力竹签陀螺,材料有竹签、橡皮筋、胶水。 1.一块质地均匀的砖,按如图a、b、c三种方式放置在同一水平面上,其重心位置 ( ) A.a最高 B.b最高 C.c最高 D.一样高 2.某校成功举办了首届校园读书节,活动期间团委 老师发现在校门口的宣传展板(如图所示)很容易翻倒。请你利用所学力学知识,给团委老师提出合理的防范措施 ( ) A.将靠牌支架做得高一些 B.将靠牌支架之间的夹角做得大一些 C.选用密度小的材料,将靠牌做得轻一些 D.在