第1部分 第2章 第8课时 沿地表水平运动物体的运动方向的偏转和四季五带（Word教参）-【优化指导】2025年高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（人教版）

第8课时　沿地表水平运动物体的运动方向的偏转和四季五带 课标解读 目标—新课标 结合实例，说明地球运动的地理意义。 四层—考什么 地转偏向力的应用和四季的特点及判读。 四翼—怎么考 以具体实例为背景材料，考查地转偏向力和四季在生产、生活中的应用。 1．沿地表水平运动物体的运动方向的偏转 (1)偏转规律：在北半球向右偏转，在南半球向左偏转，在赤道上没有偏转。 (2)地转偏向力：促使物体水平运动方向产生偏转的力。地转偏向力只改变水平运动物体的运动方向，不影响其速度。 2．四季更替 (1)成因 (2)划分(以北半球为例) 类型 范围 春季 夏季 秋季 冬季 天文 四季 过渡季节 一年内白昼最长、正午太阳高度最高的季节 过渡季节 一年内白昼最短、正午太阳高度最低的季节 气候四季 3、4、5月 6、7、8月 9、10、11月 12、1、2月 3.五带划分 (1)划分依据：太阳辐射从低纬度向高纬度呈有规律递减。 (2)五带划分 核心考点一　地转偏向力的应用 —教考导引————————————————— 本考点主要涉及高中地理人教版选择性必修1第一章第二节“地球运动的地理意义”中的“沿地表水平运动物体的运动方向的偏转”部分，其主要知识“地转偏向力的特点及应用”，是认识地球运动地理意义的关键。高考常在依据图文材料创设试题情境的前提下，通过图文材料中的信息，结合实例，考查地转偏向力在生产、生活中的应用。 [真题体验] 下图为某一平直河段的剖面，面对河流下游，左手方视为左岸，右手方视为右岸。读图完成(1)～(2)题。 (1)此河流位于(　　) A．北半球 B．南半球 C．赤道上 D．回归线上 (2)若此河流是一条自南向北流动的河流，它哪一岸的河堤需要特别加固(　　) A．南岸 B．北岸 C．东岸 D．西岸 答案：(1)_A_　(2)_C_ 1．地转偏向力的特点 地转偏向力垂直于物体的运动方向；只影响运动方向，不影响运动速度；纬度越高，地转偏向力越大。 2．地转偏向力的应用 (1)与河流相关的判断 ①在不考虑其他因素的前提下，在地转偏向力的作用下，河水偏向的一岸为侵蚀岸，另一岸为堆积岸。如下图所示(北半球)： 根据图示，河流侵蚀岸河床较陡，水域较深，因此侵蚀岸一侧往往成为河流主航道线所在地。由于堆积岸泥沙堆积较为严重，水域较浅，因此河岸码头一般都建于侵蚀岸一侧，聚落、挖沙场宜选在堆积岸一侧。 ②考虑河道弯曲的情况下，河流凹岸为侵蚀岸，凸岸为堆积岸，如下图所示： (2)与风向相关的判断 在等压线图中判断风向时，可以采用作图法，如下图所示(北半球)： 首先作水平气压梯度力(垂直于等压线，由高压指向低压)；然后根据北半球向右偏转，南半球向左偏转的规律，作大致呈30°～45°夹角的箭头，即为风向(甲地盛行西北风)。 考向一　地转偏向力在河流塑造中的应用 矶头是指矗立江边的基岩山体，峭壁悬崖，突出江中，三面临水，形如半岛。在长江中下游，散落着上百个自然或人工的矶头。河道的形态受矶头分布位置的影响，如果只有一岸出现矶头，常形成鹅头状分汊河段(如下图)。据此完成1～2题。 1．图中矶头的主要作用是(　　) A．保护右岸河堤 B．使河床变窄 C．加剧左岸堆积 D．使河道变顺直 2．据统计，长江右岸的矶头明显多于左岸，其主要影响因素有(　　) ①两岸地质地貌　②河流含沙量 ③地转偏向力　④沿岸降水 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 1．A　2.B　解析：第1题，“矶头是指矗立江边的基岩山体，峭壁悬崖，突出江中，三面临水，形如半岛”，图中矶头分布在右岸，北半球在地转偏向力的作用下，河水向右偏，对右岸有侵蚀作用，而图中的矶头为基岩山体，岩石坚硬，不易被侵蚀，所以矶头可以起到保护右岸河堤的作用，A项正确；图中在矶头影响下，左岸形成了分汊河段，使河床变宽，B项错误；在左岸形成了凹岸，加剧了左岸的侵蚀，C项错误；在左岸的侧蚀作用下，河道变得弯曲，D项错误。第2题，长江右岸的矶头明显多于左岸的原因是两岸地质地貌不同，右岸(南岸)多低山丘陵，基岩山体多，左岸(北岸)多冲积平原，地质松散，因此河流右岸多矶头。受水体流动的惯性离心力和地转偏向力的作用，河曲发育，多个河曲之间的基岩山体河岸形成矶头，因此①③正确；河流含沙量和沿岸降水对河流的侵蚀作用和河曲发育影响不大，②④错误。 考向二　地转偏向力在生活中的应用 3.在下图中，有一发炮弹从D点射向E点方向，炮弹将落在D、E所在经线的(　　) A．西侧 B．在此经线上 C．东侧 D．无法确定 C　解析：根据图中经度排列顺序可知，图示为南半球，南半球水平运动的物体方向向左偏，炮弹应落在DE所在经线的东侧。 核心考点二　四季五带的划分 —教考导引————————————————— 本考点主要涉及高中地理人教版选择性必修1第一章第二节“地球运动的地理意义”中的“四季更替和五带划分”部分，其主要知识“四季更替的成因和五带的划分”，是认识地球运动与生活的关键。高考常在依据图文材料创设试题情境的前提下，通过图文材料中的信息，结合实例，考查四季划分的依据及四季更替在生活实践中的应用。 [真题体验] (全国卷)某日，小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息： 甲：温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来。 乙：冬季临近，金黄的落叶铺满了一地。 丙：又一次入秋失败了，这还是我四季分明的家乡吗？ 丁：又是黑夜漫长的季节，向北望去，小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空。据此完成(1)～(2)题。 (1)以上四人所在地从北到南的排列顺序是(　　) A．甲、乙、丙、丁 B．丁、乙、丙、甲 C．丁、丙、甲、乙 D．甲、丙、乙、丁 (2)当天可能是(　　) A．4月28日 B．6月28日 C．9月2日 D．11月2日 答案：(1)_B_　(2)_D_ 1．四季和五带的形成 2．五带的划分 考向一　四季的更替 “我看不到春花，看不到秋叶，没有季节之流转。静寂的可怕，不仅仅是声音的静寂，而且色彩、植被、山脉、村落及整个大地，都毫无变化，让我失去了时间意识。在这里，雨直直地下来，烟缕垂直地升起。”据此完成1～2题。 1．文字中描述的现象最可能出现在(　　) A．欧洲西部 B．非洲南部 C．中国西北 D．马来群岛 2．推测“我看不到春花，看不到秋叶，没有季节之流转”的主要原因是(　　) A．地处赤道，太阳高度较大 B．地处热带，全年高温 C．地处雨林，土壤比较贫瘠 D．地处低纬，没有四季变化 1．D　2.B　解析：第1题，由材料“没有季节之流转”可知，该地无明显的季节变化，并且分布有植被、山地，马来群岛为热带雨林气候，全年高温多雨，无明显四季更替，植被覆盖率高，故选D项。第2题，低纬度范围为0°～30°之间，包括热带和部分亚热带，而亚热带存在较明显的季节更替，而赤道附近地处热带，全年高温，没有明显的四季更替，B项正确。 考向二　五带的划分及特点 读五带分布图，完成3～4题。 3．下列地区四季变化最明显的是(　　) A．热带 B．北温带 C．北寒带 D．低纬度地区 4．如果黄赤交角变为0°，下列说法错误的是(　　) A．地球上任意位置年内昼夜长短将保持不变 B．地球上任意位置年内正午太阳高度角将保持不变 C．四季将消失 D．地球上将不存在“五带” 3．B　4.D　解析：第3题，据各地获得太阳光热的多少，以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼和极夜现象，将地球表面划分为五带。热带处于低纬度地区有阳光直射现象，终年炎热，无明显四季更替，A、D项错误；寒带有极昼极夜现象，无阳光直射现象，终年寒冷，无明显四季更替，C项错误；温带既无阳光直射也无极昼极夜现象，四季分明，B项正确。第4题，若黄赤交角为0°，则太阳直射赤道，全球各地昼夜等分，无极昼极夜现象，A项不符合题意；正午太阳高度角的变化和直射点的移动相关，黄赤交角为0°，太阳直射点不移动，地球上各地正午太阳高度角将保持不变，B项不符合题意；黄赤交角为0°时，直射点不移动，故没有了四季的更替，C项不符合题意；黄赤交角为0°时，太阳直射赤道，高低纬度获得太阳辐射多少不同，不同纬度温度不同，地球上“五带”仍然存在，D项说法错误，符合题意。 学科网（北京）股份有限公司 $$