第七单元：万以内数的认识(单元复习课件)-人教版二年级数学下册

万以内数的认识 复习专题 人教版二年级数学下册 1 1000以内数的认识 2 万以内数的认识 3 整百、整千数加减法 万以内数的认识 1000以内数的认识 1000以内数的读写 1000以内数的组成 认识算盘 万以内数的认识 万以内数的读写 万以内数的大小比较 认识算盘 整百、整千数加减法 整百、整千加减法的计算方法 近似数与估算 1 1000以内数的认识 1、10个一百就是一千。 2、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。 3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。 4、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。 5、认识算盘 （1）算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1。 （2）记数时，要先定个位，从高位拨起，拨珠靠梁。读写数时，空档在中间读零，末尾的0不读。 【例1】一个数由3个百和7个十组成，这个数写作（ ），读作（ ）。 读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几,中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。 3个百是300，7个十70，这个数就是370，读作三百七十。 370 三百七十 【例2】下面（ ）的十位数字是5。 A、587 B、857 C、785 从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 A.587中5在百位上； B.857中5在十位上； C.785中5在个位上。 B 【例3】872 是由（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的，读作（ ）。 872的8在百位上表示8个百，7在十位上表示7个十，2在个位上表示2个一，读数就是八百七十二。 8 7 2 八百七十二 【例4】用 1、3、5 三个数字组成一个最大的三位数是（ ），组成一个最小的三位数是（ ）。 要组成最大的三位数，就把这三个数字中最大的数字放在百位，第二大的数字放在十位，最小的数字放在个位；要组成最小的三位数，就把最小的数字放在百位（但不能是 0），第二小的数字放在十位，最大的数字放在个位。因为5＞3＞1，所以最大的三位数是531，最小的三位数是135。 531 135 【例5】在算式886＞88□，□最大可以填（ ）。 两个数的百位和十位都相同，要使 886＞88□，则□里的数要小于 5，即可以填 0、1、2、3、4、5，最大是5。 5 【例6】看图写数，读数。 写作： （ ） （ ） 读作：（ ） （ ） 705 七百零五 360 三百六十 【例7】在算盘上用5颗算珠表示三位数，最大是（ ），最小是（ ）。 在算盘上，上珠一个表示5，下珠一个表示1。要表示最大的三位数，把尽可能多的算珠放在百位，百位上放1个上珠和4个下珠表示9，十位和个位不放珠，即900； 要表示最小的三位数，百位放1个下珠，十位不放珠，个位放4个下珠，即104。 900 104 2 万以内数的认识 1、数位顺序表：从右起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 2、读数的时候，从高位起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有1个或2个的0，只读1个0，末尾不管有几个的0都不用读。 3、写数的时候，从高位起，几万就在万位上写几，几千就在千位上写几，几百位就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。中间或末尾哪一位上一个也没有用“0”占位。 5、比较两个数的大小： （1）位数不同，那么位数多的数就大。 （2）位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的数就大。 （3）最高位上的数相等，就比较下一个数位上的数……直到比出数的大小。 【例8】判断题。对的打√，错的打×。 （1）已知一个数的最高位是千位，这个数是一个四位数。（ ） 一个数的最高位决定了这个数的位数。如果说一个数的最高位是千位，那就一定是四位数。 √ 【例8】判断题。对的打√，错的打×。 （2）6060 中的两个“6”表示的意义。（ ） 左边的“6”在千位上，表示6个千，右边的“6”在十位上，表示6个十，所以意义不同。 × 【例8】判断题。对的打√，错的打×。 （3）读数时，4080 中的两个0都要读出来。（ ） 根据整数的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个