基础知识梳理 第一单元 青春时光-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级下册道德与法治期末试卷精选（河北专版）

期末复习第1步·过课本 基础知识梳理 第一单元 青春时光 青春期生理变化的表现及影响 悦纳生理变化 悦纳青春期生理变化的做法 悄悄变化 的我 青春期矛盾心理产生的原因及主要表现 直面矛盾心理 而物E 调适青春期矛盾心理的做法 学会独立思考的原因 学会独立思考 独立思考的表现 批判性思维的表现 成长的不仅 培养批判精神 仅是身体 培养批判性思维的意义及要求 开发创造潜力的原因 开发创造潜力 开发创造潜力的做法 正确认识男生女生性别特征 他和她 性别刻板印象 男生女生 男生女生拥有各自的性别优势 优势互补 而书 男生女生如何做到优势互补 正确认识青春期的心理萌动 异性朋友 与异性交往的利与弊 与异性交往的原则或要求 青春萌动 正确认识青春期异性情感 异性情感 慎重对待、理智处理朦胧的情感 成长的渴望 青春活力的表现 青春的探索 青春飞扬 自信的重要意义 飞翔的力量 获得自信的方式 自强的内涵及实现途径 行己有耻的内涵 行已有耻 行己有耻的要求 青春有格 止于至善的内涵 止于至善 止于至善的要求 河北专版 道德与法治 七年级 下册 人教 第一课 青春的邀约 三考点1青春期有哪些身体(生理)变化? (1)身体外形的变化。(2)内部器官的完善。(3)性机能的成熟。 三考点2 青春期的生理变化带给我们哪些影响? (1)积极影响:带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量;我们拥有充沛的精力、敏捷 的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能 (2)消极影响:有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼 考点如何正确看待青春期的生理变化?(或:如何悦纳青春期的生理变化? (1)正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放 (2)不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化。 (3)在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养, 展现青春的内在美。 三考点4青春期矛盾心理产生的主要原因和主要表现有哪些? (1)产生的主要原因:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感 世界愈加丰富......这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 (2)主要表现:反抗与依赖:闭锁与开放:勇敢与怯懦 一考点5 如何调适青春期的矛盾心理? (1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己 (2)求助他人,学习化解烦恼的方法。 (3)培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。如:①把自己的想法写 下来;②参加体育活动;③学习自我暗示;④试试自嘲 三考点为什么要学会独立思考?独立思考的表现有哪些? (1)原因:①步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解;②随着思维 能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。 (2)表现:独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自已独到的见解 同时能接纳他人合理、正确的意见。 三考点7批判性思维的表现、意义及要求有哪些? (1)表现:对事情有自已的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢 于向权威挑战。 河北专版 道德与法治 七年级 下册 人教 (2)意义:①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;②能 调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状;③批判有利于激 发我们的潜能,启迪我们的智慧;④有利于培养创新精神,提升我们的创新和创造能力等 (3)要求:①要有质疑的勇气,有表达自已观点、提出合理化建议的能力;②要考虑他人的感 受;③要掌握批判的技巧。 考点8青少年为什么要开发创造潜力? (1)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变 世界的创造潜力。 (2)我们要不负青春韶华,争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。 (3)青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。 三考点9 青少年如何开发自身的创造潜力? 翻 (1)在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创 前人未走之路。 (2)关注他人与社会,看重创造的意义与价值,做一名对国家和社会有用的创造者。 (3)创造离不开实践。社会实践是创造的源泉,我们要用自已的智慧和双手去尝试、探索、 实践,通过劳动改变自己,影响世界 综合运用 青春期的重要性体现在哪些方面? (1)人的青春只有一次,青春一去不复返。 (2)青春期是人生重要的过渡阶段,是身体发育和心理发展的关键时期。 (3)青春期,人的身体机能日渐成熟,脑发育逐步完善,为学习和潜能发挥提供了生理基础。 (4)处于青春期的学生,精力旺盛,充满活力,有时间、有精力全面投入学习,拓展各种兴趣爱好 结交志同道合的朋友。 第二课