基础知识梳理 第四单元 走进法治天地-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级下册道德与法治期末试卷精选（河北专版）

第四单元 走进法治天地 生活需要法律来调整 生活与法律息息相关 法律影响社会的方方面面 法律与我们相伴一生 生活需要法律 法律的产生 法律的本质 法治的脚步 法治的内涵及重要性 法律在我们身边 法治助推中国梦的实现 法律与道德等其他行为规范的关系 由国家制定或认可 法律的特征 由国家强制力保证实施 法律保障生活 对全体社会成员具有普遍约束力 基础知识梳理 法律的规范作用 法律的作用 法律的保护作用 走进法治天地 未成年人易受不良因素影响和不法侵害 我们需要 特殊保护 给予未成年人特殊保护已成人类共识 保护未成年人合法权益是人类文明和社会 进步的应有之义 法律为 我们护航 保护未成年人的法律：专门法律；其他法律 感受法 保障未成年人合法权益的防线 的关爱 未成年人需要增强自我保护的意识和能力 法律伴我们成长 权利和义务相统一 树立法治意识的意义 树立法治意识 法治意识的内涵 我们与 是青少年健康成长的基本要求 法律同行 学会依法办事的原因 学会依法办事 依法办事的要求 河北专版道德与法治 七年绒下册人教 第九课法律在我们身边 三考点1如何理解生活与法律息息相关？ (1)我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲 情、友情来协调，而且需要法律来调整。 (2)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 (3)法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 (4)法律与我们每个人相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和 发展的空间。 习考点2法治的内涵和重要性有哪些？ (1)内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织 和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 基 (2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志：②法治助推中 知 国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 理 考点3法律与道德的区别： 法律 道德 产生方式 由国家制定或认可 约定俗成、自然形成 由国家强制力保证实施（法律区别于其他行 依靠社会舆论、信念、习俗和教育等 实施手段 为规范的最主要特征)】 力量保证实施 调整对象 对全体社会成员具有普適约束力 约束的领域比法律更为广泛 和范围 习考点4法律的特征是什么？ (1)法律是由国家制定或认可的。 (2)法律是由国家强制力保证实施的。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 习考点5法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现有哪些？ (1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权」 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 国际大追逃 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担 相应的法律责任。 习考点6法律的作用有哪些？ 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、 有序的社会环境。 18 河北专版道德与法治七年级下册人教 (1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务：②法律为我们评判自己和 他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 3综合运用 为什么要厉行法治？ (1)法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 (2)坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我 国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。 (3)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 第十课法律伴我们成长 考点1为什么要给予未成年人特殊保护？ 基 (1)必要性：①自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力 知 和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②社会原因：社会生活 识 复杂多样，侵害未成年人及其合法权益的事件时有发生。 理 (2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经 成为人类的共识：②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 习考点2保护未成年人的法律有哪些？ (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 (2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法、劳动法等。 习考点3保障未成年人合法权益的防线及其主要内容： 类型 含义 主要内容 指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家 为未成年人健康成长提供良好的 家庭保护 庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的 家庭环境 关心照顾和思想上的教育培养 指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实 关注未成年人的教育和发展、人身 学校保护