“不虚此行”-2024年中考语文作文押题分析+学生习作+素材积累+金句积累（全国通用）

“不虚此行” 请阅读下面的文字，按要求作文。 柳宗元路遇小石潭，渔人偶入桃花源。阅读中随文字寻胜探幽，实践中任活力纵情飞扬……无论你开启一段怎样的行程，只要有所收获，就不虚此行。 请以“不虚此行”为题目，写一篇作文。可写实，可想象。 【提示和要求】（1）不限定文体（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 本题考查全命题作文。 1.审题立意。“不虚此行”这个题目的一个关键词“行”，“行”是出行的意思，可以理解为表面的意思，出行的过程，也许是走进了博物馆，也许是亲近了大自然，也许是探访了一位好友……另一关键词“不虚”说明此次的出行有意义。通过出行，你也许开阔了眼界，也许满足了好奇心，也许陶冶了性情，也许收获了友情。根据材料“柳宗元路遇小石潭，渔人偶入桃花源，阅读中随文字寻胜探幽，实践中任活力纵情飞扬……无论你开启一段怎样的行程，只要有所收获，就是不虚此行”和要求“可写实，可想象”可知，可以写实际的出行，而且这次出行带给你收获或感悟，也可以展开想象，随阅读中的文字去出游，收获更多的知识和启迪也行。 2.构思选材。写作时，思路打开，可实写一次出行，去哪里游玩了，见到了什么新鲜的事物，长了什么知识，遇到了什么样的事情，感受到了一些人物的什么品质。虚写看某类书籍，遇到了哪些人物，了解了他们的什么故事，他们有什么样的成功，他们的故事给了你怎样的人生启示，写出“不虚此行”的原因，注意详略得当，语言精美，结构精巧。 不虚此行 闻到秋光，沐浴蝉鸣，你在走廊的那里，而我在这里。 ——题记 刚入初秋，带有西瓜味的暑气还未消散。窗外有几棵高大的翠松，苍劲的虬枝如殷殷伸出的手臂过渡了高涨的艳阳，只在楼前的地上留下微妙变化的光圈。 窗外的麻雀在枝头上多嘴，手中的铅笔在纸上来来回回，一根根水笔如同一位绝世舞者在同学们的指尖转着圈。随着几位舞者的落幕，一沓登答题卡从窗边接踵而至。整栋教学楼沸腾了起来，几位班委纷纷起身，手中无意间多了几张试卷。 我轻颤地抖开试卷，心渐渐被平复下来。忽地，语文课代表向我丢来了试卷，我慌忙地接住。那一圈、一横、一竖织成了张火红的蛛网，抹红了原先的白纸黑字。那接近两位数的分数犹如千斤顶，砸进了我心中的那片海。是史无前例的沮丧，我的手心已被捏出了汗。一句“语文老师有请”打断了我的思绪，携带着卷子。 平日里短短的走廊，今日却走出了前所未有的漫长。额上的汗水早已密集成珠，顺流而下。轻轻转动把手，推门而进。语文老师用她那深邃的目光示意我走到她身旁。只见她用那饱经沧桑的双手接过试卷，一言不发。蓝笔在纸上慈祥地摩擦，连点成线，连线成面，她画出许多条蓝线，终于打破了那洋溢在空气中的沉寂:“失分点都帮你划出了，得分点都在试卷上，能看得出？”她顿了顿，往我手中默默地塞了张餐巾纸说道来，阅读练习得不够，名著也不怎么背通，平淡如白水。别紧张，做阅读题时可以尝试着圈点勾画，平日要多积累好词好句。一次失常不重要，我相信你下次能再考出好成绩。” 手指轻轻地抚摸着那些蓝线，在老师和蔼而又可亲切的目光中我恍惚地走出办公室。夕阳恣意地打在我身上。老师的话语如沐春风回荡在我耳边感谢您，老师。 您的谆谆教海，让我不虚此行。是您，让我重鼓勇气，乘风破浪。感谢有您！ 1.当深藏的记忆，从沉眠的梦中醒来，世间之事总如隔世，彷佛光阴一下子倒退了千年，洗去了所有经历的尘埃，断断续续的消失在记忆的落红里，不留一点寻觅的线索。 2.当思念的色彩被光阴覆灭，熟识的身影从脑海消失，记忆不再依偎你的窗前，是否，时光的印记，会将孤单折叠，迎来寂寞的初潮。 3.当岁月沧桑了容颜，沉淀了记忆的波澜壮阔，梦境的颠沛流离，也会把漂泊的心灵搁浅在彼岸。 4.光阴是反转轮回，是数不尽的繁华，情所归依的眷恋，在百转柔肠的情丝里，繁衍起一丝情愁的感伤，如果生命可以轮回，时光会不会倒流? 5.很怀念丢失的曾经，往昔的岁月，已让快乐，烟消云散。无数次徘徊在孤单中，深思光阴的浅痕，心灵的守候已让等待变得空虚，悲伤。 6.回顾曾经与你的缘起沉浮，犹如一场绚丽的烟花转眼即逝。岁月里，谁又能经受光阴的逝去，留住那似水的流年? 7.记忆的浅痕，还停留在昨日，久久不曾散去。习惯了感慨夜晚的悲寂，看着渐渐远逝的光阴，却怎么也走不出心中的失落。 8.离去的，或许不会再回来，死亡的，也不会重生。那些逝去的光阴，停留的温暖，散落的芳菲，终还是会死去。原来只是一场遗憾的梦。 9.流年似水，故事不休。细数光阴，萧条的岁月，遗落了一地的感伤。一个个年岁在诸多的烟云中悄然老去，不竟黯然。一波波惆怅划过酸楚的心脉，任凭绝美的忧伤施放出的暗香将我腐蚀。 10.那婉然绽放的姿态，是旧时一个写意重生的女子，在清凉的古旧老墙下，淡淡散发着光阴的静好。 11.人生一世，也不