2 运算律-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年四年级下册数学期末试卷研究 人教版 安徽专版

考点梳理 第1步,单元旧类过课本 运簿律 考点梳理 1.加法交换建;两个数相加,交换两个加 思维导囤梳理练 1.乘法交换律;两个数相束,交换两个因数的位置, 数位置。( )不变。用字母表 不变。 51+ 用字表:×一x 2.加法结合律,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加 2.张法结合津;三个数相来,先乘前两个数,或者先乘后两个数。( )不变。用字没表录:(a+b)+e 士 不变。 用字母表:×{)X= 3.加法运算律的应用. x(×). 159+38+141+26 3.乘法分配律;两个数的和与一个数相来,可以先把它们与这个教分别 一运用了 -150+141+38+26 梁 相乘,再相加 )难 -(150+1411+(38+262)-题用7( 潜字母表:(a+)x- 4.灵活运用运算律计算 125×88 125×88 -125×80+8) 4.连减的简倒运算:一个数速续减去两个数,等于减去这两个数的和,或 -125×(8X11) -125×80+125×8 -125×8×11 者等于先减去第二个数再减去第一个数。 □325-176-124-325-( ) 460-125-60-46- 加法 送舞律 5.连除的简顿运算,一个数路续除以语个数,等于这个数涂以这两个数 。 考点专练 。 1.(17388+344+156-388+(344+156).过是了 则240-5-2 (2)37+265+63+135-(37+63)+(265+135),这是运用了 运篇律 )。 考点专练 1 )肆起 1.根据远算律,在 ]里填上适点的运算特号,在里填上合适的数。 2.下画三幅图中.( )还德表示加法交换律 c*0-。. 300-5-2=300-(5○2) 23$99=23t-23 2.在计算25×44时,明明这样题:25×44=25×40+25×4-1000+100 -1100.这是运第7 ):军军这样题:25×44-25×4× 6 11-100×11-1100这是这用了( 法 )肆。 3.用隔便方法计算。 3.下面耳式中,与101×98的结果相等的是( 运算律 60+45455 541-73-27 128+43+72+57 A. t00x98+1 B.101×100-2 C100×100+1-2 D. 100×98408 4.小军在计算60×(4十21这个算式时,不小心满写了小括号,这样两个 其式的是相差 )_ 4. 才小学学生报名参加会益活动的人数情况为:三年姐114人,四效 76人,五年级86人,六年级124人,这四个年级一共有多少人报名参 5.用蓬提方法抖算. 3800-25-4 36×47+64×47 102×37 加此次浩动? 25×125×8×7 激鼓 学 四年级 下数 人数 安数级 数学 四年献 下数 人扳 .5 第1步·单元旧类过课本 三、用简便方法计算。 运算律 695-36-164 4900-25- 78X10-78× 基础知识过关练 一、填空题。 1.难法分配律用字母表示是 1.意法结合律用字母表示是( )。 102×43 126+145+74+ 2.[教材变式期]根据运其律填空 7×18+18×22+18 $19+263-263+ )算式运用了 )。 )=( 17X125X( )X(125×8).算运用了 1.。 3.在○里填上“““<”或“-” 87×103O103×87 501×31①500×31+1 四,解决问题。 435+144+65O435+65+144 50001258)5000-(125×8) 1.修路队要修一条长680 的道路,第一天修了2605m,第二天修了135m,还刻下 ). 4.如果a+-8.那么125×+125×-( 多少来浸有修? 5.壮壮用计算器计算28×40时,发现“0”这个键坏了,如果还用这个计算器,他可 以怎样计算?请写出复式: ) 二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里 2.创业园区新建一座大楼,这座大楼有25层,每层有24个窗户,每个窗户有4块班 ) 1.下面计其过程错误的是 瑞,这庄大楼的窗户一共有多少块破璃? A1?×32-12×4×8 B.25×7620×70+5× C. 6000-25-(6000×4)-(25×4) 2.数学课上,同学们用下面几种不同的方法证明{12×4+4×3一(12+3)×4”,其 ) 中不正确的是( 3.[教变虎题]劳动最光荣!某爱心商场在L.形展厅为劳动模范领发奖品。L.形展 12em 4cm3ert A⊙ 厅占地如圈所示,该展厅的占地面积是多少平方来? 1_,)二 每本12元。 l13.m 一善?cm _” 一共要?元。 C. 3m 12cn D. 。。-。。。 。。。。。 -27n 二 4.某市教育部门要举行教学研讨活动,计