教科版第二章第2节《内能和热量》

倍速课时学练 倍速课时学练 一、什么是内能 ▲复习：物体的动能和势能 ▲提出：分子有能量吗？也有动能和势能？ １、分子动能：一切物体的分子都做永不停息的无规则运动，运动着的分子具有的能量。 倍速课时学练 ★ 一切物体都具有内能吗？ ２、分子势能：分子间存在相互作用，互相吸引的分子具有的能量。 ３、物体的内能：把物体内所有的分子动能与分子势能的总和。 倍速课时学练 ４、内能大小与哪些因素有关？ 等量热水的内能比冷水的内能大 炽热灯丝的内能比不亮灯丝的内能大 倍速课时学练 温度相同大杯水的内能比小杯水的内能大 质量相同的滑轮和木块无法比较内能 倍速课时学练 ★同一物体，温度越高，内能越多。 ★★同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。 ★★★物体的密度、温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。 结论： 倍速课时学练 二、怎样改变物体的内能 人用力钻木，会使物体的温度升高。 饮料和冰块放在一起，它们的温度会发生变化。 倍速课时学练 １、搓手 ２、混和热水和冷水 ３、举出日常生活中的实例 活动１ 实例：钻木、磨石、冷藏食物、机器发热、机械发热······。 改变物体内能的途径（方法）是： 结论： 做功和热传递。 倍速课时学练 讨论:做功改变内能的实质是什么? 做功改变内能的实质是内能和其他形式的能之间的相互转化。 ★做功分为对内做功和对外做功： ★对内做功，机械能转化为内能；（内能增加） ★对外做功：内能转化为机械能。（内能减少） 演示 倍速课时学练 三、热量 １、热量：在热传递过程中，物体内能改变的多少。 ２、热量表示Q，内能表示E ３、热量和内能的单位：焦耳（J）。 ▲热量是物体内能改变的一种量度。 倍速课时学练 ４、热传递三种方式：传导、对流、辐射。如： ①铁勺放在热水中变热（ ）。②烧水时先下面热后全热（ ）。③在阳光下晒衣服（ ）。 ５、热量传递：热量是从高温物体传到低温物体，最终温度相同。 传导 对流 辐射 讨论：热传递如何改变内能？ 演示 倍速课时学练 ★热传递改变内能的实质是： 结论： A.物体吸热 温度升高 内能增加 B.物体放热 温度降低 内能减少 内能发生转移 高温物体 高温部分 转移到 低温物体 (不同物体之间) 低温部分 (同一物体之间) Q Q 倍速课时学练 想想议议