暑假作业12 实验专项02-【暑假分层作业】2024年八年级物理暑假培优练（人教版）

限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业12 实验专项02 一、探究浮力的大小与哪些因素有关 考查热点：（1）控制变量法 （2）用“称重法”计算浮力：F浮=G-F示； （3）在探究浮力大小与物体浸入液体的深度关系时，应分析实验方案中是否保持液体密度和浸入液体的体积不变； （4）相关计算 计算体积： 计算密度：（注意：F示为物体浸没在某液体中时，弹簧测力计的读数）。 （5）实验结论：物体在液体中所受浮力大小跟浸入液体中的体积、液体密度有关，浸入液体中的体积越大、液体密度越大，物体所受浮力越大。 （6）验证阿基米德原理：溢水杯中的液体达到溢水口，以保证物体排开的液体全部流入小桶。 二、探究物体的动能与哪些因素有关 考查热点：（1）转换法：通过水平面上的木块被推动的距离的远近来反映物体动能的大小。控制变量法。 （2）研究对象：钢球，木块被推动的距离的远近反映钢球的动能大小； （3）钢球从斜面由静止释放，运动到水平面的过程中，机械能的转化是重力势能转化为动能；钢球与木块碰撞后在水平面上运动一段距离停下来，此过程中能量的转化为动能转化为内能。 （4）木块最终停下来的原因：木块受到水平面的摩擦力。 （5）钢球从斜面滚下不能立即停下的原因钢球具有惯性。 （6）实验中木块被撞出了水平面,改进措施：①用更长的长木板进行实验；②减小斜面倾斜程度；③降低钢球下落的高度；④换用更轻的钢球。 （7）若水平面绝对光滑,该实验能否达到探究目的：不能，木块将做匀速直线运动无法比较运动的距离大小。 （8）实验结论：物体的动能大小与物体的质量和速度有关；质量相同的物体，运动速度越大，物体的动能越大；物体的运动速度相同，物体的质量越大，物体的动能越大。 三、探究杠杆的平衡条件 考查热点：（1）实验前调节杠杆在水平位置平衡，并且选择杠杆的重心作为支点：避免杠杆的自身重力对实验的影响； （2）实验前杠杆在水平位置平衡的调节：“左高左调，右高右调”，实验过程中不能调节平衡螺母； （3）实验时，让杠杆在水平位置平衡的目的：方便测量力臂。 （4）杠杆平衡状态的判断：杠杆处于静止状态或匀速转动状态； （5）将钩码换成弹簧测力计的好处：方便改变力的方向，且能直接读出力的大小； （6）杠杆偏转方向的判断：比较力和力臂的乘积，哪边大杠杆就向哪边偏转； （7）保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计从竖直方向拉杠杆变为倾斜拉杠杆时力的变化，如图所示，阻力、阻力臂不变，弹簧测力计倾斜拉杠杆时动力臂变小，根据杠杆的平衡条件可得，弹簧测力计的示数变大。 （8）实验结论：杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1L1=F2L2）。 四、测量滑轮组的机械效率 考查热点：（1）实验原理： （2）影响滑轮组机械效率的因素：物重、动滑轮重力、机械间的摩擦； （3）拉力的数据容易出现误差，主要误差来源有拉动滑轮时我，拉力方向不竖直（F偏大，η偏小）、没有匀速拉动（加速拉动F偏大，η偏小；物体静止时F偏小，η偏大）； （4）提高机械效率的方法：增加物重、减小动滑轮重力、减小机械间的摩擦。 （5）计算绳子的股数用距离的关系计算。 一、实验题 1．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，实验过程如图所示。 （1）物块的重力为 N，当它浸没在水中时受到的浮力为 N； （2）分析 三图，可知浮力的大小与液体的密度有关； （3）如图F所示，小明将物块切去一部分后浸没在水中，读出弹簧测力计的示数并与图D对比，得出结论：浮力大小与物体自身的形状有关。这个结论是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 ； （4）实验所用物块的密度为 ，盐水的密度为 。 2．如图所示是小华探究浮力的大小与哪些因素有关的实验。（ρ水=1.0×103kg/m3， g取10N/kg） （1）由图可知物体的重力为 N，浸没在水中时受到的浮力为 N； （2）由图ACD可知，浸没在液体中的物体所受浮力大小与深度 （选填“无关”或“有关”）； （3）由图ACE可知，物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，所受的浮力 ； （4）物体的密度= kg/m3； [拓展]小华制作了一空心物体（不吸水），将其放入一个底面积为S、水深为h的薄壁柱形容器内，空心物体漂浮在水面上，此时水深为h1，如图所示；由于渗漏空腔进水，一段时间后空腔充满水，物体沉底且完全浸没，此时水的深度为h2（h2>h）。则空心物体材料的密度为 （用题中字母表示）。 3．如图所示是小明探究“影响浮力大小的因素”的实验过程及有