第五章相交线与平行线同步培优第一课---相交线2023-2024学年人教版数学七年级下册

2024-05-27
| 8页
| 611人阅读
| 14人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第五章 相交线与平行线
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 162 KB
发布时间 2024-05-27
更新时间 2024-05-27
作者 wenllytime123
品牌系列 -
审核时间 2024-05-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45414005.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

相交线 【知识点1】余角、补角、互为余角、互为补角 一、定义: 1.余角:如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角. 2.补角:如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角. 二、性质 1.互为余角的有关性质:① 90°,则、互余;反过来,若,互余,则90°; ② 同角或等角的余角相等,如果90°,90°,则∠. 2. 互为补角的有关性质: ① 若180°,则、互补;反过来,若、互补,则180°. ② 同角或等角的补角相等,如果180°,180°,则. 【典例精析】 1.一个角是70°39′,它的余角和补角分别是 和 . ★★ 小技巧:同角的余角和补角的关系为 . 2.若一个角的补角是这个角的5倍,那么这个角的余角是 度. 3.一个角的余角比它的补角的少20°.则这个角为(  ) A.30°      B.40°      C.60°    D.75° 4.如图,已知DO⊥AB于点O,CO⊥OE,则图中与∠DOE互余的角有(  )个. A.1 B.2 C.3 D.4 【随堂练习】 1.若一个角的余角是67°32′12′′,这个角是 度. 2.若一个角的补角是是这个角余角的4倍,那么这个角的是 度. 3.如图,已知直线AB,CD相交于点O,EO⊥AB于O,若∠1=32°,则∠2=   °,∠3=   °,∠4=   °. 【知识点2】对顶角和邻补角的定义、特征、性质、相同点和不同点 角的名称 定义 特征 性质 相同点 不同点 对顶角 如果两个角有公共顶点,并且它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角. ①两条直线相交而成的角 ②有一个公共顶点 ③没有公共边 对顶角相等 都是两直线相交而成的角,都有一个公共顶点,它们都是成对出现. 对顶角没有公共边而邻补角有一条公共边;两条直线相交时,一个角的对顶角有一个,而一个角的邻补角有两个. 邻补角 两条直线相交后所得的有一个公共顶点且有一条公共边的两个角. ①两条直线相交而成的角 ②有一个公共顶点 ③有一条公共边 邻补角互补 【典型例题】 1.如图所示,∠1和∠2是对顶角的图形有(  ) . A.1个      B.2个    C.3个 D.4个 2.如图2,图中对顶角共有(  )对. 图2 图3 图4 3.如图3,直线AB与CD交于O点,80°,则= . 4.如图4,将一副三角板按图中方式叠放,则角α等于 . 5.在同一平面内互不重合的三条直线,它们的交点个数是(  ) A.可能是0个,1个,2个 B.可能是0个,2个,3个 C.可能是0个,1个,2个或3个 D.可能是1个或3个 6.如图,若AB,CD相交于点O,过点O作OE⊥AB,则下列结论不正确的是(  ) A.∠1与∠2互为余角 B.∠3与∠2互为余角 C.∠2与∠AOE互为补角 D.∠AOC与∠BOD是对顶角 【随堂练习】 1.如图,已知直线AB、CD相交于点O,OE平分∠COB,若∠EOB=55°,则∠BOD的度数是( ) A.35° B.55° C.70° D.110° 图 2.如图2,所示,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D,C分别落在D′,C′的位置.若∠EFB=65°,则∠AED′等于( ) A.70° B.65° C.50° D.25° 3.如图3所示,已知直线a、b、c、d是经过点O的四条直线,则图中共有 对对顶角. 图2 图3 图4 4.如图4,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB于O,∠AOC=56°,则∠DOE=   . 5.如图,∠AOB是直角,∠COD=90°,OB平分∠D

资源预览图

第五章相交线与平行线同步培优第一课---相交线2023-2024学年人教版数学七年级下册
1
第五章相交线与平行线同步培优第一课---相交线2023-2024学年人教版数学七年级下册
2
第五章相交线与平行线同步培优第一课---相交线2023-2024学年人教版数学七年级下册
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。