第2单元 第2讲 地球的形成与演化 地球的圈层结构（课件PPT）-【优化指导】2025年高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（鲁教版）

第二单元 从宇宙看地球 第二讲　地球的形成与演化　地球的圈层结构 栏目索引 必备知识 自主落实 关键能力 考点观察 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 课程标准 素养目标 1.运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 2.运用示意图，说明地球的圈层结构。 1.区域认知：通过地球圈层结构图，知道地球各圈层的位置。 2.综合思维：结合材料，理解地球演化中不同阶段环境与生物之间的相互关系，综合分析与人类关系密切的圈层以及各圈层之间的相互联系。 3.人地协调观：通过圈层与人类的关系，树立正确的环境观、资源观。 4.地理实践力：通过观察地层、化石，推断其地质年代、当时的地理环境特征。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 地球的形成与演化 1．地球历史的记录 (1)地层和化石 ①地层：地质历史上一定地质时期形成的各种成层岩石和______。地层的性质，在一定程度上反映了地层形成时的地表环境。 ②化石：存留在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹，是确定所在地层的____和__________的重要依据。 堆积物 年代 古地理环境 必备知识 自主落实 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 (2)地质年代表 ①地质年代：描述地球历史事件发生早晚或先后顺序的________。 ②地质年代单位：由大到小依次是__、代、纪等，分别对应于地层单位宇、界、系等。 ③地质年代表：科学家依据地质年代先后顺序，把地球历史上的重大地质事件编成________表。 时间单位 宙 时间顺序 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 2．地球形成与演化简史 (1)地球的起源：地球起源于大约____亿年以前的原始________。 (2)地球的形成：地球温度逐步____，内部物质出现____，由里向外依次形成____、地幔和____。 (3)大气圈与水圈的形成：火山喷发释放的______、________等气体构成原始大气圈。地表温度____，______发生凝结，通过____落到地面形成水圈。 (4)地球生命的演化：大约从________亿年前开始。大约在______亿年前，地球生命大爆发。大约______万年前，人类诞生了。 46 太阳星云 降低 分异 地核 地壳 水蒸气 二氧化碳 下降 气态水 降雨 38.5 5.4 180 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 3．地球演化过程 (1)生物演化 ①总体趋势：从____到____，从____到____，由海洋向陆地。 ②生物进化的历程 a．由______生物到______生物。 b．先出现裸子植物，再出现____植物。 c．由无脊椎动物到____动物，新生代最晚期出现____。 d．从空间分布看，由海洋到____。 低级 高级 简单 复杂 单细胞 多细胞 被子 脊椎 人类 陆地 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 (2)海陆变迁 ①最近一个泛大陆(又称________)，形成于大约3亿至2亿年前，大陆周围是统一的大洋。 ②距今约____年前，泛大陆分裂为__个大陆。 ③距今约_________万年前，______、______的轮廓初步显现。 ④又经过6 500万年，形成了现在的世界海陆分布格局。 (3)构造运动：导致了________、地形变化，对气候变化、生物演化及一些矿产形成具有重要影响。 (4)矿产形成：前寒武纪是重要的____成矿期，______后期和______是重要的煤炭成矿期。 盘古古陆 2亿 两 6 500 七大洲 四大洋 海陆变迁 铁矿 古生代 中生代 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 地球的圈层结构 1．地球的内部圈层 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 (1)划分依据——地震波传播速度的变化 慢 固体 液体 增加 下降 莫霍面 类型 传播速度 传播介质 波速变化 A波(横波) 较__ 只能通过____传播 在大陆地面下平均33千米C处，传播速度都明显____；在地下2 900千米D处，纵波速度突然____，横波______ B波(纵波) 较快 可通过固体、____、气体传播 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 (2)圈层特征 古登堡面 17 厚 薄 软流 岩浆 固 2 800 (3)岩石圈：包括地壳和__________(软流层以上)，由坚硬的____组成。 上地幔顶部 岩石 莫霍面 项目 地壳 地幔 地核 位置 ______(C)以上 莫霍面与________(D)之间 古登堡面以下 厚度 约____千米 约_________千米 约3 400千米 特征 由岩石组成，为连续圈层，大陆部分较__，大洋部分较__ 上部存在____层，一般认为是____的主要发源地 外核(G)为液态，内核(H)为__态。温度很高，压力和密度很大 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 2．地球的外部圈层 (1)大气圈：气体圈层，地球____的保护伞。 (2)水圈：由地球表层各种水体组成的____________的圈层。 (3)生物圈：地球表层生物及其________的总称，是地球特有的圈层。 (4)各圈层之间的关系：相互联系、________、相互渗透，不断进行着____和能量的交换。 生命 连续但不规则 生存环境 相互制约 物质 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 旁栏边角·做一做 1．阅读教材必修第一册P13表1­2­1简化的地质年代表，完成以下问题。 (1)表中的地质年代的单位有哪些？ 提示：宙、代、纪。 (2)显生宙之前是否有生命存在？若有，是什么样的生命？ 提示：有，有古生命，如细菌、藻类等。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 (3)为什么寒武纪作为显生宙的开始？ 提示：各种各样生物的大量出现是寒武纪的开始，代表着地球上有大量生物开始出现的新时期，因此寒武纪为显生宙的开始。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 2．阅读教材必修第一册P19图1­3­3 地球内部圈层划分，完成以下问题。 (1)地球内部圈层划分的主要依据是________和不连续面(界面)。 提示：地震波 (2)纵波、横波在经过莫霍面、古登堡面时，波速分别发生了怎样的变化？ 提示：纵波、横波在经过莫霍面时，波速都增加，在经过古登堡面时，横波消失，纵波波速降低。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 (3)纵波、横波在经过莫霍面、古登堡面时，波速的变化说明了什么问题？ 提示：说明莫霍面、古登堡面上下物质的性质差别很大。 (4)地球内部可分为哪几个圈层？ 提示：地壳、地幔和地核。 (5)岩石圈和地壳有何不同？大陆地壳和大洋地壳的厚度有何差异？ 提示：岩石圈不等同于地壳，岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)；大陆地壳厚度大于大洋地壳厚度。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 易混易错·辨一辨 1．地球生命的进化过程并非是匀速的。 提示：研究发现，地球生命的进化过程并非是匀速的，总是伴随着物种的诞生、繁盛、灭绝等生物现象，地球演化呈现阶段性的特征。某种生命形式出现的地质年代，就是该物种出现的年代，同理，如果在某地层中发现大量某类生物化石，说明该物种在当时繁盛，从某个地层开始，某种生物化石突然消失，说明在该地质年代此物种灭绝。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 2．岩石圈并不是地壳。 提示：地壳与岩石圈的区别   厚度 范围 联系 地壳 平均17千米 地表至莫霍面 岩石圈不仅包含地壳而且还包含上地幔顶部(软流层以上)部分 岩石圈 平均100千米 地表至软流层 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 析图填图·练一练 在图中合适位置填出地球内部圈层、不连续面的名称。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 提示： 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 创新情境·析一析 2023年7月28日11时20分，西藏自治区林芝市波密县发生3.4级地震，震源深度10千米，震中位于北纬30.37度，东经94.85度。本次地震的震源位于地球内部的哪个圈层？地震发生时，当地居民若处在大街上，将会有怎样的震感？ 提示：地壳。若处在大街上，首先感到地面上下颠簸，然后感到水平晃动。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 考点一　地球的形成与演化　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 读某地地质剖面略图，完成(1)～(2)题。 (1)图中属于古生代地层的是(　　) A．①②　　　　　　　　 B．①③ C．①④ D．②③ A 关键能力 考点观察 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 (2)根据图中化石推测，动物在这一时期经历的演化过程是(　　) A．海生无脊椎动物—爬行动物—脊椎动物 B．海生无脊椎动物—脊椎动物—爬行动物 C．爬行动物—海生无脊椎动物—脊椎动物 D．爬行动物—脊椎动物—海生无脊椎动物 B 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 [考题点睛] 情境 某地地质剖面 考向 地球的演化历程 误区 不能判断不同地质年代的代表性生物 切记 不同的地质年代具有不同的生物，根据生物化石可以判断地质年代，并且生物总是从低级向高级逐渐演化 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 解析：第(1)题，读图可知图中化石的地质年代。如含三叶虫化石为古生代早期，含早期鱼类化石为古生代中期，含恐龙化石为中生代，含裸子植物化石为古生代晩期和中生代。根据化石的地质年代关系，属古生代地层的是①②地层。第(2)题，从动物的进化来看，古生代早期是海生无脊椎动物空前繁盛的时代；古生代中期出现了脊椎动物——鱼类；中生代爬行动物盛行，也就是恐龙盛行。结合图示化石推测，动物在这一时期经历的演化过程是海生无脊椎动物→脊椎动物→爬行动物。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 知能整合 1．根据地层和化石推断地理环境 依据 具体内容 依据地层推断古地理环境 根据地层组成物质的物理和化学性质，以及所含的化石，可以推知沉积物沉积时的环境特征，如由珊瑚礁组成的石灰岩，可以推知其沉积时的环境是温暖广阔的浅海地区；由丰富植物化石组成的含煤地层，可以推知其沉积时的环境是湿热茂密的森林地区 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 依据 具体内容 依据化石确定地层的地质年代　 由于地质时期经历过几次大的生物灭绝事件，某些生物只存在于某个特定的地质时期，如含三叶虫、大羽羊齿化石的为古生代地层，含恐龙化石的为中生代地层。还有某些生物是在进化到某个地质时期才出现的，而且生物的进化是由低级到高级、由简单到复杂的过程，由此可以确定含有某种生物化石的地层形成的地质年代 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 2．地质年代大事记 年代(百万年前) 大事件 1.8 人类诞生 65 恐龙灭绝 542 寒武纪生命大爆发 3 850 生命出现 4 150 海洋形成 4 570 地球形成 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 3.地球的演化历史 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 4．生物进化与地质年代 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 在掌握生物进化简史中，重点抓住以下几条线索： (1)动物演化。动物孕育、萌芽和发展的初期阶段→海生无脊椎动物时代→鱼类时代→两栖动物时代→爬行动物时代→哺乳动物时代→人类时代。 (2)植物变化。海生藻类时代→陆上孢子植物时代→裸子植物时代→被子植物时代。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 对点检测 (2023·江苏省前黄高级中学模拟)松属是现存裸子植物最大的属，约113种，占松科的50%。如图表示松属多样性地质历史演化。据此完成1～2题。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 1．松属物种多样性变化说明其能适应气候(　　) A.变冷　　B．变暖　　C．变干　　D．变湿 2．古新世松属多样性急剧减少的原因可能是(　　) A.全球大幅降温 B.陆地大规模火山喷发 C.联合古陆分离 D.白垩纪末物种大灭绝 A D 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 解析：第1题，读图可知，从白垩纪至第四纪，随着气候整体趋于变冷，松属物种多样性总体呈现增多的趋势，说明其能适应气候变冷，A项正确，B、C、D项错误。第2题，读图可知，古新世并未出现全球大幅降温，陆地上也并未发生大规模火山喷发，A、B项排除；结合所学知识可知，联合古陆分离发生在中生代末期，对古新世松属多样性急剧减少的影响不大，C项错误；结合所学知识可知，白垩纪末发生了物种大灭绝事件，导致古新世松属多样性急剧减少，D项正确。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 考点二　地球的圈层结构　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 莫霍面深度不一。下图为长江中下游某区域莫霍面的等深线分布图。据图可推断(　　) A.①地地壳厚度最薄　 B．②地金属矿产丰富 C.③地地幔深度最浅 D．④地地下水埋藏深 B 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 [考题点睛] 情境 长江中下游某区域莫霍面的等深线分布 考向 地壳厚度的判断、影响河流发育的因素 误区 误认为等深线数值越大，地壳厚度越小 切记 等深线数值越大，地壳厚度越大；断层处岩石破碎，易发育河流，岩浆沿断层上涌，形成金属矿产资源 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 解析：莫霍面是地壳和地幔的分界线，莫霍面以上到地表为地壳。莫霍面深度越小，地壳越薄，图中①地莫霍面深度为38.5～39.0千米，不是最小的，故地壳厚度不是最薄的。②地位于河流附近，且该处河流大致沿莫霍面等深线发育，说明②地可能位于莫霍面断裂带上，金属矿产丰富。③地莫霍面深度为37.5～38.0千米，不是最小的，地幔深度不是最浅的。④地位于河流附近，地下水埋藏浅。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 知能整合 1．地球内部圈层的划分及特征 依据地震波在地球内部传播速度的变化，地球固体表面以下可划分为地壳、地幔、地核三个圈层。具体分析如下所示： 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 圈层名称 特征 地壳 固体外壳；各圈层中厚度最小，其中大陆地壳较厚，大洋地壳较薄 地幔 上地幔 固态，上地幔上部存在一个由塑性物质组成的软流层；随着深度增加，温度、压力、密度增大 下地幔 地核 外核 呈液态或熔融状态 内核 呈固态，温度很高，压力、密度很大 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 2.确定地球内部圈层的方法 (1)根据内部圈层的位置和顺序判断。地球内部圈层从外向内依次为地壳、地幔和地核，一般33千米(大陆部分平均)以上为地壳，33～2 900千米为地幔，2 900千米以下为地核。 (2)根据地震波波速变化判断。横波、纵波速度均明显增加的位置为地壳和地幔的分界线——莫霍面，该界面以上为地壳，以下为地幔；横波完全消失，纵波速度突然下降的位置为地幔与地核的分界线——古登堡面，该界面以上为地幔，以下为地核。 (3)根据具体特征进行判断。①上地幔上部存在一个软流层，一般认为是岩浆的发源地，若涉及岩浆的发源地等信息可判断为地幔；②地球内部某处物质状态为液态，最可能是地核的外核部分。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 对点检测 (2023·云南丽江一模)如图为地球圈层结构示意图。读图，完成3～4题。 3．组成岩石圈的是(　　) A.①②③④ B．①②③ C.①② D．③④ C 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 4．能削弱宇宙射线、减少陨石撞击、对地球起保护作用的是(　　) A.岩石圈 B．水圈 C.生物圈 D．大气圈 D 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 解析：第3题，图中①为地壳，②为上地幔顶部，③为软流层到古登堡界面之间的地幔部分，④为外核，岩石圈包括地壳的全部和上地幔的顶部，即①②层。C项正确，A、B、D项错误。第4题，据所学知识可知，能削弱宇宙射线、减少陨石撞击、对地球起保护作用的是地球外部圈层最外一层的大气圈，其他圈层位于大气圈以下，起不到相应的保护作用。D项正确，A、B、C项错误。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 命题素材 地震的成因是由于地下几千米至数百千米的岩体发生突然破裂和错动。而这些破裂和错动释放的能量又以地震波的形式向四周辐射出去。研究人员在地震发生后，根据横波、纵波的速度差，建立了“地震预警系统”，让人们赢得黄金逃生时间。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 [热考命题] 地震预警系统的原理是什么？ [考题突破] 信息指引 文字材料 根据横波、纵波的速度差，建立了“地震预警系统”→纵波传播速度快，横波传播速度慢 图表材料 图中检测纵波和横波→纵波传播速度快，但是破坏力差，横波传播速度慢，破坏力强 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 素养指引 综合思维 根据纵波、横波的传播速度及其破坏力的大小分析地震预警系统的原理 地理实践力 建筑物上下颠簸不易倒塌，左右摇晃容易倒塌 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 答案：预警主要是利用纵波传播速度比横波快，在地震发生时纵波先传到地面作出预警，在破坏力更大的横波没到前的数秒、甚至数十秒对较远地区发出预警，为人们争取应对时间。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 课时素养检测（四） 谢谢观看！ $$