第2单元 第1讲 图表专攻(1) 太阳辐射等值线图的判读（课件PPT）-【优化指导】2025年高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（鲁教版）

第二单元 从宇宙看地球 图表专攻(一)　太阳辐射等值线图的判读 太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图，最常用的是太阳辐射总量分布图。除此之外，还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图，如云量日均值分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化，单位为百万焦耳/平方米，图中阴影部分表示没有太阳辐射。据此完成(1)～(2)题。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 (1)图中M日最接近(　　) A．春分日　　　　　　 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日 (2)a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为(　　) A．太阳高度 B．白昼长短 C．海陆位置 D．天气状况 B A 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 [析图攻略] 析图攻略：最大值　最大　最长　夏至日　春分、秋分　低　大 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 常考图示 图1　某区域太阳年辐射总量等值线分布图 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 图2　多年平均云量日均值线分布图 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 图3　年日照时数等值线图 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 图4　年平均PAR强度的空间分布图 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 判读方法 该类型的地图遵循等值线图的一般特征，同时在分析影响要素时，一般从纬度、地势、天气等角度回答。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 1．读数值 (1)读出图中最大值(如图1中①点数值最大，介于6 000～6 500百万焦耳/平方米·年)、最小值(如图1中②点数值最小，介于3 000～3 500百万焦耳/平方米·年)，求出差值大小。 (2)关注等值线数值大小的分布趋势，分析其数值变化规律(增大、减小方向)等(如图2中多年平均云量日均值线大致由东南向西北减少)。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 2．看分布 看等值线的走向(如图3中成都西侧年日照时数线大致呈南北走向)、弯曲方向(如图2中乙地区附近多年平均云量日均值线由南向北弯曲)、闭合(如图1中①②两地，图2中甲地，图4中甲地等值线均闭合)及疏密(如图1中②地附近密集，图2中丙地比丁地稀疏)。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 3．析成因 与太阳辐射相关的等值线图在成因分析上要针对不同的情况进行具体分析。 (1)等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风坡)、海陆位置等有关。 (2)等值线的弯曲多与地形有关(如图1中②地，图2中乙地附近)。 (3)等值线的闭合多与地势高低(如高原、盆地，图2中甲处为高原地形，图4中甲地为盆地地形)、山脉走向(如迎风坡、背风坡)等有关。 (4)等值线的疏密更多与地势起伏大小有关。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 学以致用 (2023·山东济南一模)下图示意1970～2020年安徽省年均太阳能资源空间分布情况，数据显示安徽省太阳能资源总体较为丰富，但空间分布差异明显。据此完成1～2题。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 1．影响安徽省太阳能资源空间分布差异的主要因素是(　　) A．纬度 B．地形 C．海陆位置 D．大气环流 2．皖南的太阳辐射能开发利用程度较低，主要原因是(　　) A．生态环境保护 B．技术资金受限 C．能源需求少 D．能源矿产丰富 B A 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 解析：第1题，由图可知，安徽省年均太阳能资源量在空间上呈现北多南少，从北到南逐渐递减的趋势，如果是纬度因素，应该是南多北少，A项错误；如果是海陆位置，应该影响的是东西部太阳辐射差异，C项错误。结合所学知识可知，安徽省南部多山地，位于夏季东南季风的迎风坡，多地形雨，阴雨天多，大气对太阳辐射的削弱作用强，所以太阳辐射总量低，B项正确。安徽省整体处于季风环流控制之下，南北差别小，D项错误。故选B项。第2题，土地利用情况是太阳能开发的关键，皖北地区以耕地为主；皖中地区有水体、耕地和森林的存在，下垫面复杂；皖南地区森林面积占比较大。为了保护环境和耕地，将耕地、森林、草地、湿地和水体设定为禁止开发区，因此皖南的太阳辐射能开发利用程度较低主要是由于生态环境保护，与技术、能源需求、能源矿产丰富程度关系不大，故选A项。 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 课时素养检测（三） 返回导航 高考总复习第1轮 地理 （配鲁教版） 第二单元 从宇宙看地球 谢谢观看！ $$