内容正文:
2024年春季学期高二年级校联体第二次联考
生物学
(试卷总分100分,考试时间75分钟)
注意事项:
1.答题前,务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
一、选择题(本题共16小题,共40分。第1-12小题,每小题2分;第13-16小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1. 稻田中饲养中华绒鳖蟹(俗称“河蟹”)是杂食性动物,以鱼、虾、螺、蚌、水生昆虫和水草等为食,它们喜欢潜伏在水草或底泥中。但在生产实践中,人们不会将河蟹与食性和它相似的青鱼混养。下列叙述错误的是( )
A. 稻田中所有的河蟹构成一个种群
B. 稻田中的水稻等植物和河蟹、鱼、虾等动物共同构成一个群落
C. 河蟹不能与青鱼混养是由于它们食性相似,种间竞争激烈
D. 稻田群落具有垂直结构以及水平结构
2. 广西桂平市是闻名全国的荔枝之乡,拥有“中国荔枝之乡”的美誉,以禾荔、桂味为主,它甜美的口味和顺滑的口感,在水果领域中有独特的优势,广受人们的喜爱,但病虫害已成为影响荔枝产量和品质的重要原因。常见的害虫有椿象虫、金龟子、天牛、蒂蛀虫、蛾子等,而针对这些病虫害,主要的治疗方案有天敌杀虫(释放平腹小蜂)、性引诱剂诱杀蛾类、生物农药治虫等方法。下列说法错误的是( )
A. 果树→椿象虫→平腹小蜂,构成一条食物链,其中平腹小蜂位于第三营养级
B. 利用性引诱剂诱杀蛾类属于化学防治
C. 生物农药制剂具有安全性好、高效性等特点,对人体无害
D. 若在果园内种草,果园中的食物网更复杂,有利于提高果园生态系统的稳定性
3. 种植过草莓的农田,闲置多年后被木本植物覆盖,成片的草莓不见了,草莓和木本植物不能共同繁盛。下列相关叙述不合理的是( )
A. 这是群落演替中的次生演替,演替过程中优势种群数量呈“J”型增长
B. 演替最终都会达到群落与所处环境相适应的相对稳定状态
C. 该演替能使土壤和光能得到更充分的利用
D. 人类活动会改变演替的方向和速度
4. 下列关于“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验的叙述,正确的是( )
A. 用取样器取样法调查土壤中小动物类群的丰富度,原因是土壤中小动物的活动能力弱
B. 记名计算法常用于个体较大,数量较少的物种
C. 使用诱虫器采集小动物时利用了土壤中小动物趋光趋湿的特性
D. 调查时不需要记录调查地点的地形和环境的主要情况,但取样时要尽量不破坏环境
5. 下列关于传统发酵技术应用的叙述,错误的是( )
A. 醋酸菌在O2充足、糖源缺少时,可直接将乙醇转化为乙醛,再将乙醛变成乙酸
B. 传统发酵技术通常未严格灭菌,果醋通常都不是纯种发酵
C. 果醋制作过程中发酵液pH逐渐降低,果酒制作过程中情况相反
D. 传统发酵技术常用混合菌种,腐乳发酵主要是毛霉通过产生脂肪酶、蛋白酶参与
6. 如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群c是自养生物,下列说法不正确的是( )
A. 该生态系统的结构除了曲线所呈现的生物种类外,还应包括分解者和非生物的物质以及能量
B. 种群b在第7~10年时间内个体数又上升是由于c增加和a的减少
C. c是该生态系统中必不可少的成分
D. 据曲线可知,b为初级消费者,a为次级消费者
7. 生态系统中生物可以通过一种或者多种信息类型进行交流,例如当草原返青时,食草动物先在远处通过识别植物的“绿色”来搜寻食物,然后在近处通过植物的气味来辨别和摄取食物。下列叙述错误的是( )
A. 上述例子涉及生态系统中的信息类型有物理信息和化学信息
B. 上述例子说明信息传递能够调节种间关系,维持生态系统的稳定性
C. 生态系统中各种信息的来源只能来源于生物
D. 农业生产中人类可以利用生态系统中的信息传递进行病虫害的防治
8. 2月20日,百色、河池接连发生多起山火,全区森林高火险地区启动了森林火灾Ⅳ级应急响应。经过消防救援队伍、武警等救援力量全力扑救,目前百色、河池山火已扑灭。下列叙述错误的是( )
A. 生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力叫恢复力稳定性
B. 火灾过后的森林逐渐恢复原状属于次生演替
C. 火灾过后,森林生态系统的恢复速度比草原生态系统的更快
D. 森林区域在火灾后,群落依旧有演替至森林阶段的潜力
9. 2011年10月30日,世界人口已达70亿。人口的持续增长,给生态环境带来越来越大的压力。下列说法合理的是( )
A.