3.布艺编织我能行-项目三巧编收纳篮（教学设计）皖教版四年级下册

皖教版四年级下册劳动教学设计(第9课时) 主题3：布艺编织我能行 劳动项目三 巧编收纳篮 课程 类型 新授课 学科 小学劳动 年级 四年级 学习 目标 1.发掘身边会布艺编织的能工巧匠，了解手布艺的制作方法，认识相关的制作材料和工具。 2.能利用相应的工具和材料进行制作，掌握编织的技能， 学会巧手编制收纳篮。 3.劳动中细观察、勤思考、善请教，锻炼动手能力，通过劳动为生活增添乐趣和精彩，有安全和卫生意识。 重点 掌握编织收纳篮的方法和步骤。 难点 劳动中细观察、勤思考、善请教，锻炼动手能力，通过劳动为生活增添乐趣和精彩。 准备 毛线 纸板条、纸杯等 教学环节 教师活动 新课导入 1、 回忆旧知，导入新课 1.师：同学们，上节课我们学习了缝制护袖的方法，谁来说说如何缝制护袖？ 2.学生反馈交流。 3.师：通过你们的劳动实践作业，我发现大家基本上掌握了缝制护袖的方法，老师为你们的强大的动手能力和创新能力点赞。同学们，劳动不仅可以美化生活，更可以服务生活。你想过自己用毛线和纸板编织出一个小篮子，用来收纳小物件，让桌面变得更整洁吗？这节课，让我们开动脑筋，动起双手一起来学习巧编收纳篮吧！（板书课题 3.布艺编织我能行 劳动项目三 巧编收纳篮）齐读课题 新课讲授 新课讲授 2、 了解挑压的编织方法 1. 阅读地36页的内容。师：谁来说说什么是挑压？ 2. 学生交流。 3. 小结：制作时，毛线在纸板条之间里外穿行，每次都是挑起一根纸板条或是压住一根纸板条，这种编织方法就叫挑压。也就是挑一压一的编织方法。 三、活动一： 看视频——用纸杯和毛线编织收纳篮 1.学生看视频，仔细观察。 2.提问：谁来说说如何用毛线和纸杯编织收纳篮？ 3.学生交流 第一步：准备一次性纸杯，用剪刀先将一次性纸杯均匀剪成11条竖条： 第二步：固定底部，从下往上一圈圈缠绕，即完成花篮底部的制作； 第三步：接着进行一次性杯子的11个竖条进行缠绕，用毛线以一个隔着一个竖条： 第四步：选上喜欢的彩色花朵水溶花边，固定在花篮最上方进行装饰； 第五步；用毛线将塑料藤进行全面缠绕，制作花篮的把手： 第六步：一个简单漂亮的纸杯花篮就完成啦。 四、活动二：巧手编织收纳篮 （一）默读教材第36页内容。 1.师：如何编织收纳篮呢？教材上给我们提供了另一种方法。请大家默读第35页的图片内容。 2.学生默读、交流。 3.小结： 图片上的操作的步骤非常具体，大家可以按照图片所示，一步一步的学习编织。 4. 考考你： 师：裁剪纸板一圈的纸板条是奇数条，这是为什么呢？ 预设：因为收纳篮的周长是奇数，所以纸板条的长度L也必须是奇数才能围成一圈。 （二）动手试一试。 （三）质疑： 1.想一想： 在缝制收纳篮的过程中，你遇到什么问题，是怎样解决的呢？ 如：按书中的方法，不知道纸板条的小孔应该怎么打？（可以用钉子钉个孔洞）。在编织的过程中，总是忘记挑一压一的方法？（只有用心编织，不能三心二意。） 5、 活动三：用吸管编织收纳篮 1.师：学会了挑一压一的编织方法，我们不仅可以编出实用的收纳篮，还可以编织桌垫、花篮等生活用品和装饰品，除了用毛线，我们还可以选用吸管、竹条、包装袋等进行废物利用。 2.视频：吸管编织收纳篮 3说一说：制作步骤？ 4.说一说：这样做的好处是什么？ 六、总结全课 本节课，你有什么收获呢？ 课堂总结 师：今天，我们一起动手学习了编织收纳篮的步骤和方法，大家学得都很认真。但是，劳动技能的活动需要我们有足够的耐心，加上反复练习才能做到熟能生巧。遇到困难不放弃，你可以主动向身边的同学、老师和家长请教。老师期待看到你们富有创意的作品！ 布置作业 1.自己动手编一编收纳篮，拍照片上传。 2.完成劳动评价量表。 教学板书 3.布艺编织我能行 劳动项目三 巧编收纳篮 学一学 用纸杯编织收纳篮 第一步：将一次性纸杯均匀剪成11条竖条： 第二步：固定底部，完成花篮底部的制作； 第三步：用毛线以一个隔着一个竖条缠绕，： 第四步：固定在花篮最上方进行装饰； 第五步；制作花篮的把手： 第六步：完成纸杯花篮。 小贴士 学科网（北京）股份有限公司 $$