第四单元 基础知识梳理练-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第1步·过课本 朝 第四单元 基础知识梳理练 满分：80分得分： ☐67分及以下加油呀！ ☐68-75分还不错！ ■76-80分你真棒！ 同学们，做错的题目要记得收集整理，并利用《主要知识盘点》彩插页强化复习、查漏补缺！ ≈字词背默梳理练 一、 找出每组中的错误读音，用“○”圈出并改正在横线上。(3分) 1.押送(ya) 侦探(zhen) 暂时(zǎn) 甘霖(Iin) 2.娱乐(yǘ) 铭记(ming) 战壕(hao) 鸿毛(hong) 期末复习第 3.匍匐(fú) 宪兵(xiàn) 哼唱(heng) 强劲(jin) 二、看拼音，写词语。(20分) ya po fěi tu m6 gut xing wang 步·过课本 can bao mu biao zhan jù mai zang ai si zé ren jiě fang pi ping ge ming fen shao jú shi chui yan sheng f伯 ting bō xue zhi du 三、读句子，看拼音，写字词。（12分) 1.李大钊同志被èm6 般的匪徒kinbǎng 着送往了监 狱，后来被zhi xing jiao xing 10 河北专版语文六年级下册人教 2.妹妹ch6u 着妈妈刚给她买的yǔue 和mian pao zhi nen 的脸上露出了灿烂的笑容。 3.tai shan 上的石阶是我国古代劳动人民在chong shan jùning 间用一chui 钎kaiz0o 出来的。 四、选择题。（每题3分，共9分） 1.下列词语中加点字读音和词语书写全部正确的一项是( A.凹地（āo)》 啪啦(pa】 利益 五胡四海 B.啃咬(kěn) 迁移(qian) 含糊 死得其所 C.阀门(f6) 扑哧(chi) 寄拖 彻彻底底 D.避免(pi)】 追悼(dao) 安定 络绎不绝 期末复习第1 2.下列句中加点字词解释有误的一项是( A.大漠沙如雪（好像） B.烈火焚烧若等闲（平白地） 步过课本 C.何当金络脑（什么时候》 D.任尔东西南北风（任凭） 3.下列加点词语使用不恰当的一项是( A.只见银光一闪，巨大的响声直冲云霄，霎时间地动山摇。 B.我终于如愿以偿，目睹了钱塘江大潮惊天动地的非凡场面。 C.白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似的向前冲去。 D.面对考官一连串的发问，有的人不慌不忙，语无伦次；有的人沉着冷静，对答如流。 五、根据所学知识填空。（每空1分，共19分） 1.《十六年前的回忆》一文中，除开头外，作者按照 顺序依次回忆了李 大钊被捕前、 和被害后的情形，从中我们可 以感受到李大钊 的品质 2.《为人民服务》一文是毛泽东同志在 同志的追悼会上所作的演讲。 课文围绕“为人民服务”讲了四个方面的问题： 如何对待“我们的队伍”里死去的同志。文 中引用司马迁所说的“ ”来说明两种不同“死”的意义 3.《马诗》一诗中，“ ”两句描绘了 寂寥、冷峻的边塞场景；“ ”两句表达了 作者渴望一展抱负、保家卫国的雄心壮志。 河北专版语文六年级下册人教 4.诗以言志。《石灰吟》中作者借石灰表达自己不畏艰难、坚贞不屈品质的诗句是“ ”:《竹石》中表现作者刚正不阿、铁骨铮铮气 节的诗句是“ ≈语文园地梳理练会 六、〔苏州市)从外貌、神态、语言和动作描写中可以感受到人物品质。选出下面句子使用 的描写方法，并体会人物的品质。（填序号）(6分) A.神态描写 B.外貌描写 C.动作描写 D.语言描写 1.董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。( 2.他抬头跳望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” ( 3.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下 期末复习 面的平静而慈祥的脸。 ( 七、诗句中的事物常常被赋予人的品格和志向，对此，下列分析不正确的是( )(3分) 1 步 A.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”中的“若等闲”写出石灰从容不迫的态度，诗 过课本 句赋予了石灰崇高的品格和顽强的精神。 B.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，诗人借荷花坚守节操、矢志不渝的品质，表 现自己坚韧顽强、孤高傲世的高洁品格。 C.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，诗人盛赞墨梅的高风亮节，并借墨梅自喻， 表达了自己不向世俗献媚的高尚情操。 八、〔南京市〕日积月累。（按要求完成练习）(8分) 子欲养而亲不待。 B 事非经过不知难。 C.有意栽花花不发， D.良药苦口利于病， E.常将有日思无日 1,将上面的俗语补充完整。(5分) 2.选择填空。（填序号）(3分) (1)古人认为由俭入奢易，由奢入俭难，只有“ ”,子孙后代才能常享温饱。 (2)妈妈常常对我说：“ ’,中肯的劝告和