第四单元 基础知识梳理练-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第1步·过课本 第四单元 基础知识梳理练 满分:80分 得分: 67分及以下 加油呀! 68~75分 还不错! 76~80分你真棒! 同学们,做错的题目要记得收集整理,并利用《主要知识盘点》彩插页强化复习、查漏补缺 三字词背默梳理练三 一、用“V”画出加点字的正确读音。(6分) 布(guà kuà) 黯然(ān àn) (chú chou) f) 矜持(jin 俘虏(f jiīng) 筹划(c6u ch6u) p {hè) 彼此(b 恐吓(xià 手(zhu 长回一步·过长 zu) 霓裳(shang kàn) 船鸠(wū W) 难堪(kān cháng) 二、看拼音,写词语。(20分) shi chàn du Wu p6 sn wi wèr xing n shi m6 b nf juàn chn xirg ff liàn duànliàn z rì xu shān yuè qing giān zhi zhn su fi Wò t fi shi shn bēng dài 三、读句子,根据拼音写字词。(8分) 1.在杭州亚运会赛场上,各国运动员全力以fu ,为国家争得荣誉。他们奋力 拼搏的精神,令我y6uzhong 地敬佩。 2.邓爷爷虽然已经80岁gāoling 了,但无论做什么事都不c tèshi ,使得大家越发zūnjinc 他。 10 河北专版 语文 五年级 下册 人教 3.怀着对qéming 先辈的无限景仰,我走进了纪念馆。看着他们留下 的资料和文物,我仿佛看到了他们mouhu 祖国发展蓝图的场景。 他们的 努力拼搏换来了zhnxin 的中国。 四、根据拼音,写同音字组词。(8分) 【tì】 。 _ )头 )泪 ,_ )刀 C )代 {~一 【】 ~ #我 邮( 药( 痕( ~。 【rèn】 刀( 一 _ __ )何 #### 。 )和 )细 【xiáng】 投( _~ 长回一步·过长 五、下列句中加点词语使用有误的一项是( )(3分) A.听到《我和我的祖国》那熟悉的旋律,同学们都情不自禁地跟着唱起来。 B.“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓理名几十年研制核潜艇,他这种为国奉献的精神令 人肃然起敬。 C.他说话尖酸刻薄,总是一针见血地嘲讽他人,所以大家都不喜欢他。 D.爸爸一声不吭地站在窗前,像是在思考什么。 六、根据所学知识完成练习。(16分) 1.爱国之情,流淌在每一位中华儿女的血液里。“黄沙百战穿金甲, ”展现了将士们誓死保家卫国的决心;“遗民泪尽胡尘里 表达了陆游企盼朝廷收复失地的心愿;“剑外忽传收蓟北 ”抒发 了杜甫听闻朝廷收复失地后的喜悦之情。(3分) 2.《军神》中,对沃克医生的神态描写反映了他怎样的内心情感变化?请将表格补充 完整。(3分) 神态 冷冷地问 目光柔和下来 脸上浮现出慈祥的神情 内心情感 3.从课文中感知革命先辈的崇高形象。《军神》中,沃克医生称刘伯承为“军神”的原因 是: 。《青山处处埋忠骨》主要写了 ”和“ ”两部分内容,从中我感受到了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。我还从《清贫》 中感受到了方志敏 的崇高精神。(8分) 11 河北专版 语文 五年级 下册 人教 4.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”请结合毛岸英或其他在抗美援朝战争中为了 保家卫国浴血奋战的英雄儿女的故事,说说你对这两句诗的理解。(2分) 三语文园地梳理练三 七、按要求完成练习。(8分) 1.下面的句子写出了沃克医生与平时不同的表现,体会其表达效果,照样子写一写 (3分) 手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮 带长回一步·过长 他擦了一次又一次。 2.读下面的句子,完成练习。(5分) “岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地嘀嘀着。 (1)这句话从 这三个方面写出了毛主席当时 的心情。(2分) (2)从下面的情景中任选一种,运用学过的描写方法写句子,表现人物的内心。(3分) 比赛失利 焦急地等车 收到渴望已久的礼物 八、日积月累。(将古诗补充完整,并按要求完成练习)(每空1分,共11分) 凉州词 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]王之涣 [唐]李白 ,一片孤城万仞山。 故人西辞黄鹤楼, 羌笛何须怨杨柳, 1.《凉州词》是边塞诗,前两句写出了边塞景物 的特点:《黄鹤楼送孟浩 然之广陵》是送别诗,前两句点明了送别的地点是 ,送别的季节是 2.诗以言情。《凉州词》中,“ ”表达了戍边战士 们的思乡之情;《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,“ 表达了诗人送别友人时的依依不舍之情 12 河北专版 语文 五年级 下册 人教考点链接2谐音歇后语 初闻涕泪满衣裳 谐音歇后语俏皮风趣，耐人寻味。让我们再 考点链接3有关家国责任的名言 来积累一些，体会溢于言表的“谱音”之趣吧！ “荷利国家生死以