第四单元 基础知识梳理练-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年三年级下册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第1步·过课本 朝 第四单元 基础知识梳理练 满分：75分得分： 63分及以下加油呀！ ☐64-70分还不错割 ■71~75分你真棒！ 同学们，做错的题目要记得收集整理，并利用《主要知识盘点》彩插页强化复习、查漏补缺！ ≈字词背默梳理练 一、用“√”画出加点字的正确读音。（12分) 文雅(yaya) 关系(xi) 掀开(Xin xian) 逆风（ì ni) 拼搏(b6bō) 稍微(shao shao) 期末复习第 腹部(f fù) 追逐(zhú zú) 比较(jiào jiǎo)》 缝隙(x xi) 吻合(wěn Wù) 超越(cd0 chao) 步·过课本 二、下列加点字读音、词语书写无误的一项是( )(3分) A.修理(Xiu) 适合(shi) 辩认 将近 B.猜测(cè) 大概(gài) 艳丽 阻力 C.末端(mo) 稍息(shao) 睡莲 记忆 三、看拼音，写词语。(12分) ù tu kuà bu zǔ zhi qiang dà chang shou zhan shi mòsheng fù su nei rong ba0kuò mi shi que ding 四、读句子，看拼音，写字词。(7分) 1.这次的科学实验非常重要，我们一定要保持头脑清xig 认真jidn 10 河北专版语文三年级下册人教 cha 保证所有的数据都zhǔn que w心wù 2.春天来了，到处呈现出一派生机勃勃的景象。这座新xi加jiàn 的花园里，各色鲜花都绽放了，fen fang 四溢，引得mi feng 蝴蝶等kin 虫纷纷前来光顾。 五、选字组词，用“√”画出来。(6分) (组阻)织 (测侧)量 (辩 辨)别 千（燥澡）》 (末未)尾 (概既)括 六、照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。（每题2分，共4分） 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 1.向日葵 期末复习第1步过课本 2.牡丹花 七、根据所学知识完成练习。(13分)】 1.“下午三，点，万寿菊 ;五点，紫茉莉 ;月光 花在七点左右 ;夜来香在晚上八点开花；昙花却在 九，点左右 …”不同的植物开花的时间不同，这与温度、湿度、 和 有关。(6分) 2.《小虾》一文中，作者主要从小虾 时和生气时的样子这两 方面描写了小虾 的特点，体现了作者观察的细致。(2分) 3.结合《蜜蜂》一文，将下面的内容补充完整。(2+2+1，共5分) 实验目的： 实验过程： 实验结论： ①捉些蜜蜂放进纸袋。 ②到四公里外给蜜蜂 做记号，并放飞。 ③记录飞回的蜜蜂数。 河北专版语文三年级下册人教 从法布尔在实验过程中的观察发现及内心的一系列想法中，我们能够感受 到他 的科学态度。 ≈语文园地梳理练兰 八、按要求完成句子练习。（12分) 1.照样子，写两个你在生活中的观察和思考。（每题2分，共4分） 公鸡报晓是我们熟知的，但是公鸡又没有钟表，它是怎样知道时间的呢？ (1) (2) 期末复习第 2.用修改符号修改下面两个语段。（每题4分，共8分） 步·过课本 (1)雨过天晴，天空中出现了一道彩红。操场旁边的大树上，树叶不断陆续 往下滴着晶亮的水珠，小鸟在树上唱歌，在花圃里蝴蝶飞舞，到处生机。 (共4处错误) (2)上课铃响了，同学们都赶快近入教室。早已笑容满面地在教室里了，她 如果生病了，但还坚持给我们上课。同学们都很感动，听讲时都很认真专心。 (共4处错误) 九、日积月累。（将古诗补充完整，并完成练习）(2+2+2，共6分) 滁州西涧 ,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 1.这首诗的作者是 代诗人 (填人名)。 2.读了这首诗的后两句，我想象到了这样的画面： 12 河北专版语文三年级下册人教2.(1)邯郸学步(2)画蛇添足 四、1.醒检查准确无误 九、1.[示例一]兴奋地叫出了声 2.修建芬芳蜜蜂昆 [示例二]激动地大声喊道 五、组测辨燥末概 2.[示例一]张大了嘴巴，满脸兴奋 六、1.[示例]面向太阳露出了金灿灿的笑脸 [示例二]猛地站起来，两眼放光 2.[示例]穿上了华丽的裙子，散发出迷人的幽香 考点链接2用不同的说法表达鲜花的开放 第三单元 基础知识梳理练 ①桃花在春风的吹拂下，红了脸庞 ≈字词背默梳理练一 ②荷花躲在碧绿的荷叶间，悄然绽放了。 -、zhi ji zhao gǒng pian ③金秋十月，桂花把香味洒得满街满院都是。 cao ze lei fan mao ④一夜之间，黄的、白的、粉的玫瑰花，你争我 二、B 抢地全都开放了。 三、D 四、经验欲望而且灵魂 七、1.欣然怒放苏醒过来舒展开自己的花瓣 符号放牧节省捕捞 含笑一现光照昆虫活动的时间 异常独自欧洲阿姨 2.活动有趣 五、1.记录世界 3.实验目的：验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。 2.历史石匠智慧 赵州桥 实验结论：蜜蜂辨认方向