9.2法律保障生活-2024年春七年级道德与法治下册高效备课经典实用课件 （统编版）

第九课 法律在我们身边 9.2 法律保障生活 第四单元 走进法治天地 2 核心素养目标 政治认同：自觉践行社会主义核心价值观。 道德修养：践行以遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。 法治意识：树立法律至上、法律面前人人平等、权利义务相统一的理念。了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法律的特征。 责任意识：具有民主与法治意识，能够依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。 我们的生活中存在哪些行为规范约束着我们的行为？ 想一想： 俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 排队上车 文明就餐 主动让座 道 德 不许无故迟到、旷课 学校不允许带手机 上课认真听讲 纪 律 法 律 “常回家看看”写进新《老年法》 老年法 道路交通安全法 从生产方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪 校规 国家制定或认可的 自然形成 教育行政机关、学校制定 国家强制力保证实施的 舆论监督， 风俗习惯 学校教育， 行政管理 全体社会成员 普遍适用 在校师生 比一比，填一填 法律、道德、纪律都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。P90 那法律有哪些特征，与道德等行为规范有哪些区别？ 在春暖花开的周末，小明的爸爸开着车载着家人到公园去玩。这时，小明说渴了，爸爸就把车停在附近的路边，下车去超市买了一些食物和水，前后不过十几分钟，就被交警贴了一张罚单，小明一家人的心情瞬间糟糕透了...... 罚单风波 小明一看罚单，上面写着“您违反了《中华人民共和国道路交通安全法》第56条规定，没有在规定位置停车。罚款200元，请在规定时间内处理。”小明心想，只停了十几分钟，就罚款？是谁制定这么“不近人情”的法律？ 您违反了《中华人民共和国道路交通安全法》第56条规定，没有在规定位置停车。 是谁制定这么“不近人情”的法律？ 2003年10月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过《中华人民共和国道路交通安全法》。自2004年5月1日起施行。于2007年与2011年两次修订。 国家制定法律是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 法律由国家制定的。 小明自己查资料还发现，根据实际需要，有些社会上已经存在的道德规范会被认可为法律，比如说，新老年法把“常回家看看”的传统美德加以认可，规定家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人，特别强调与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或者问候老人。 道德规范 法律 认可法律 ①法律是由国家制定或认可的。P91 （经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。） 1、法律具有哪些特征？（背） 我们能不能不去交罚款呢？如果不去交会有什么后果？ 其中，公安机关依法对其车辆扣留并处理，体现了法律的强制性。 在违章罚款裁决后15个工作日到期不缴纳罚款的，每日按照罚款数额的百分之三增加处罚款，所增加的处罚款额不超原罚款数额。 逾期不来接受处理，并且经公告三个月仍不来接受处理的，公安机关可以依法对其车辆扣留并处理，另外驾驶证也扣留，情节严重停止使用。 我们知道法律是由国家强制力保障实施的。而国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等等。它的运用必须以合法为前提。 军队 警察 法庭 监狱 合法 ②法律是由国家强制力保证实施的。 （法律的实施以强大的国家力量作后盾，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。）（P92） 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。（公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。）P92 1、法律具有哪些特征？(背）（重要） ① 法律是由国家制定或认可的。(经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。) ②法律是由国家强制力保证实施的。(法律的实施以强大的国家力量作后盾，这是法律的最主要特征。) ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。(公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。) 2、如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约力”P92 ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（平等地享有权利） ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；（平等地履行义务） ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（平等地适用法律） 我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。 在我国