第十一章第二节《功率》教学课件 ---2023-2024学年人教版物理八年级下学期

功率 人教版八年级物理下册第十一章第二节 学习目标 学习目标 知道功率是表示做功快慢的物理量 能正确写出功率的计算公式 熟悉单位换算 能结合生活生产中的实例解释功率的含义 能用功率的定义式进行简单计算 复习提问 1 05 01 什么是功？ 不做功的三种情况 做功的两个必要因素 03 04 02 功的单位和单位的换算 功的计算及公式 引入新课 甲 乙 爬楼梯比赛中，甲乙二人体重相同，爬相同高度的楼梯，乙比甲先到楼顶。 工地上需要挖土方，如果用挖掘机完成，只需要0.5小时；如果用人工完成，则需要8小时。 可见，做功有快有慢。 新课教学 比较做功的快慢 问题 小丽和小明谁做功更快些？ 分析 小丽和小明爬到顶端做的功相同，但由于小明所用的时间较少。故小明做功更快。 体重相同的小明和小丽，他们在爬绳比赛中，小明先爬到顶端。 情境一 方法1 做功相同比时间，用时少的做功快。 新课教学 比较做功的快慢 问题 小雅和哥哥谁做功更快些？ 分析 小雅和哥哥所用时间相同，但是哥哥克服重力做了更多的功，故哥哥做功快一些。 小雅和哥哥去爬山，二人体重相同，同时登顶。但是哥哥的背包比小雅的重。 情境二 方法2 时间相同比做功多少，做功多的做功快。 新课教学 比较做功的快慢 体重相同的男孩和女孩跳绳。男孩2min跳了210次，女孩1min跳了120次；但男孩每次都比女孩跳得高。 情境三 问题 男孩和女孩谁做功更快些？ 分析 做功和时间都不相同，可以分别求出二人做功的多少，然后除以各自所用的时间进行比较。 方法3 用做功的多少除以所用时间，比值大的做功快。 巩固例题1 如图所示，两名举重运动员，男运动员比女运动员高，若他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，则( ) A.男运动员做功较多，做功较慢 B.男运动员做功较多，做功较快 C.两运动员做功相等，做功一样快 D.男运动员做功较多，做功一样快 B 巩固例题2 爷爷与小丽进行爬楼比赛，他们都从1楼上到6楼。爷爷的体重是小丽体重的2倍，爷爷所用的时间是小丽所用时间的2倍。则下列判断正确的是( ) A.爷爷做功快 B.小丽做功快 C.爷爷和小丽做功一样快 D.无法判断 C 新课教学 功率 功与做功所用时间之比叫功率 定义 01 表示做功的快慢，在数值上等于单位时间内做的功 物理意义 02 焦耳每秒（J/s）；瓦特（W） 单位 04 公式 03 新课教学 F=1N s=1m 物体在1N的力作用下1s内前进1m 拉力做功为1J 拉力做功的功率为1J/s，即1W。 故“1W”的含义是1s内做功1J。 功率的辅助单位： 毫瓦（mW）：1W=1000mW 千瓦（kW） ：1kW=1000W 詹姆斯·瓦特(JamesWatt,1736年1月19日-1819年8月25日),英国发明家、企业家。 1776年改良出第一台有实用价值的蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”。后人为了纪念他，把功率的单位定为“瓦特”。 功率 新课教学 优秀运动员 约1kW 小汽车 数十到数百kW 内燃机车 数千kW 远洋货轮 一万kW以上 常见的功率 巩固例题3 如图，初三(1)的小华同学从地上拿起一个鸡蛋，并用大约1s的时间举过头顶，做功的功率约为( ) A.0.25w B.0.5w C.1w D.2w C 巩固例题4 A 如图所示，在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的滑动摩擦力为60N,在水平拉力F的作用下物体以0.1m/s的速度匀速移动了2m,则水平拉力F所做的功及其功率的大小分别为( ) A.120J 6W B.600J 30W C.720J 36W D.480J 24W 新课教学 例题 大石头质量为6t,起重机的吊钩15 s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m（如图）,起重机提升大石头的功率是多少? 解 因为匀速提升，起重机提升大石头的拉力与大石头所受的重力相等，即 F=G=mg=6×103kg×10 N/kg=6×10⁴N 大石头在拉力的方向上移动的距离s=1 m 所以拉力所做的功W=Fs=60000N×1m=6×10⁴J 功率 答：起重机提升大石头的功率是4×10³w。 新课教学 使用此公式要注意： 1.在计算题中应写出推导过程 2.速度v的单位必须使用“m/s” 功率的推导公式 巩固例题5 汽车上坡，一般都是低挡减速，其原因是( ) A.汽车功率一定，减速可以增大牵引力 B.有用功一定，减速能提高机械效率 C.减速上坡，安全第一 D.减速上坡可增大摩擦，防止车下滑 A 课堂小结 功率的定义、公式单位及物理意义 2 比较做功快慢的方法 1 功率的计算 3 课堂练习 1.在国际单位制中，以物理学家的名字命名的功率单位是( ) A. 瓦特 B. 帕斯卡