内容正文:
质量及其测量的导学案
学习目标
〈1〉知识与技能:
知道质量的初步概念及其单位和换算,了解常见的测量质量的工具,会正确使用托盘天天平。
〈2〉过程与方法:
对一些常见的物体的质量有估测能力,通过观察和操作,学会使用托盘天平。
学习过程
模块一:质量的概念
1定义:
自学提示:学生自主预习独立完成。
2在国际单位中,质量的单位是_______,用符号______表示。
常用单位:_______符号_______,:_______符号_______,:_______符号_______。换算关系:1t=_______kg=_______g=_______mg
3.千克是怎样规定的?
模块二:质量的测量
1测量工具:
2小组合作,指认天平各部件的名称和托盘天平的使用。
(1)把天平放在___上,把游码放在标尺左端的_____处。
(2)调节横梁右端的_____,是指针指在_____的_____,这时横梁平衡。
(3)把被测物体放在___盘里,用___向右盘里加减砝码,并调节____在标尺上的位置,直到横梁恢复。
(4)此时,天平盘中砝码的_____加上游码在标尺上所对的____,等于被测物体的质量
模块三:实验探究物体的质量与它的形状、状态的关系
1猜想与假设:
(1)物体的形状变了物体的质量——————
(2)物体的状态变了物体的质量——————
2分组实验:
实验一:橡皮泥变形前后质量的对比实验。
变形前的质量(g)
变形后的质量(g)
实验二:做冰熔化前后质量对比实验。
固体油包的质量(g)
水和烧杯的质量(g)
从超市买的水果纳贿家位置变了质量是否发生变化?
小结:物体的质量是物质的一种属性它与物体的_____、_____、__________的变化无关。
三、当堂检测
1.下列方法中能是铁块的质量发生变化的是:
A对铁块加热,使铁块变成铁水B把铁快拿到月球上
C把铁块压成铁片D把铁块切割去一块
2.一塑料袋冰块全部熔化成水后,体积明显变小,而质量:
A变大B变小C 不变D 无法判断
3.在国际单位制中质量的单位是____比它大的单位____,比它小的单位____和___。
4.给下列物体的质量数后面填上适当的单位:
一瓶矿泉水的质量约为5×102 ;一辆自行车的质量约为20 ;一个鸡蛋的质量约为5×104 ;一头牛的质量约为0.4 。
5.宇航员从月球上取回质量是3kg的一块岩石,拿到地球上它的质量是 kg,合 mg。
6.在用天平测物体的质量时,向右盘中添加砝码,应当按照 的顺序(选填“质量由小到大”或“质量由大到小”);调换砝码时发现,如果添加最小的砝码嫌多,而取出最小的砝码又嫌少,这时应采取 的方法使天平恢复平衡.
三、实验题
7.有位同学在练习使用天平称量物体质量时,进行了下列操作:
①把天平放在水平桌面上,发现右侧横梁向下倾斜,他立即调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,即天平平衡。
②把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,用手调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
③该同学测出的物体的质量为:盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值。
你认为该同学的上述操作有哪些不正确的地方?
8. 以下是用天平测量某一烧杯中水的质量的有关实验步骤
A.用天平称量装水烧杯的总质量;
B.用天平称量空烧杯的质量;
C.算出水的质量;
D.调节天平横梁右端的平衡螺母使天平平衡;
E.使天平底座平衡。
(1)上述实验操作步骤的正确顺序是 (只写代号)。
(2)如图5-1所示是用天平测量装水烧杯的总质量时所加砝码和游码位置情况,则所质量为 。
图5-1
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