第七单元 核心能力评价-【勤径小学升】2025-2026学年六年级上册语文同步练测（统编版）

周步练测 第七单元核心能力评价 时间：60分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 基础积累·语言运用 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)】 快哉(zai zhai) 纯洁(chun cun) 卷轴(zh0u you) 奴仆(núnǔ) 蜀汉(shǔzhuo) 恬静(shétian) 尴尬(gan jian) 驰骋(pin cheng) 二、看拼音，写词语。(8分) gin xian pùld jian pan tao zui ( ( wei ran pǔxiě jin nang lai yin he ( ) 三、词语连线。(8分) 清秀的 小路 清幽的 神情 微弱的 浪花 美妙的 感情 幽静的 面容 恬静的 月光 雪亮的 烛光 深沉的 琴声 四，把下列词语补充完整。(8分) 高( )流( ) 天籁之( 画龙点( 惟( )惟( ( )笔生花 ()( )曼舞 巧夺天( 栩栩( )( 五按要求改写句子。(4分) 1.在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。（缩句） 2.微弱的烛光下，男孩正在做皮鞋。（改变词语顺序，句意不变） 84 六年级语文上册 3.从“亮相”“压轴”“有板有眼”“字正腔圆”中选一个词语写句子。 4.一阵风把蜡烛吹灭了。（改为“被”字句） 六、体会下面人物的语言，想想应读出怎样的语气。（填序号）(8分】 A.诚恳、热情 B.体谅、安慰 C.遗憾、内疚 D.向往、迫切 1.一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一 听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！” 2.一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。” ( 3.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 4.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” () 七、根据课文内容填空。(10分)】 1.读了《伯牙鼓琴》这篇文言文，我知道人们把真正了解自己的人叫作“”，用 ”比喻知音难觅或乐曲高妙。 2.《月光曲》讲述了德国著名音乐家 因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对 音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。告诉我们美好乐曲的产生不仅来自 ,更来自 阅读素养·理解感悟 八、阅读理解。(16分) 一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神 伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后 咯咯地笑，她就好奇地问小男孩，你笑什么呢？ “这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时 一脸得意的神情。 女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的 失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。 85 同步练测 女孩想了想，指着前面对那个小男孩说：“你看那里，那里有很多人在放风筝呢。”等小男孩 发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹩黄色的毛衣 让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。 生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如 果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱 的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！ 1.给短文加个合适的题目： (2分) 2.联系上下文理解意思。(4分) 被老板炒了鱿鱼： 失意： 3.用“”画出与文中画“”部分相互照应的句子。(3分) 4.小男孩想看到女孩 实际上是想看到女孩 ,以此来取笑失意的女孩。但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了 :她让男孩看到了“鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到自己的 。(4分) 5.我们每个人的生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈应如何正确面 对失意？(3分) 情感实践·习作交流 九，快乐习作。(30分) 生活中处处有艺术，比如音乐、舞蹈、剪纸、手工编织等等。请写一写你在学习某种艺术过 程中的故事和感受。题目自拟，语句通顺。 86周步练测 1.轻歌曼舞2.余音绕梁3.笔走龙蛇 3.示例：方华讲起故事来有板有眼，小伙伴们都 阅读素养提升七 爱听。 1.阿炳二泉映月 4.蜡烛被一阵风吹灭了。 2.渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭 六，1.D2.C3.B4.A 泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…A 七，1.知音高山流水 解析：本题考查解读信息以及理解重点语句的能力。 2.贝多芬丰富的想象力高尚而真挚的情感 解答本题时，先要把句子放回原文多读几遍，再联系 八、1.示例：脱下脆弱的外套 上下文来思考，理解句子的内涵。通过“渐渐地，渐渐 2.被老板解雇。 生活或工作等不如意 地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾 3.小男孩思甩手，嘟着嘴，失望地走了 诉，倔强的呐喊…”可以知道这是阿炳听到流水声 4.站起来时背是什么样子因外套沾满油漆而狼狈 是阿炳联想和想象到的内容。然后，联系上下文可 的样子自己的失败和落魄志气和尊严 知，短文并未提及阿炳心情不好，所以A项的说法不 5.略 正确。 九、略 3.起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜓而来，缓 第八单元 缓流淌。 随煮旋律的升腾跌宕：步步高昂，乐曲进 25少年闰土 人了高湖。 一、si zheng bI hugn 4.比喻琴声阿炳高超的技艺和他对音乐的热爱 二，伶俐厨房拜见撒下束缚害羞毛毡 之情 刺猬 5.月亮的银辉酒在水面上，水中映着一个月亮，与天上 三、1.②2.③ 月遥遥相望平稳舒缓起伏澎湃恬静优美汹 四、1.天空挂着圆月。 2.狐狸挤出眼泪 涌激满 3.我们看鱼儿。 解析：本题考查联想的能力。联想指的是由于某人或 五、1.深蓝的金黄的一望无际的碧绿的项带银圈 某事物而想起其他相关的人或事物，通过语句的描述 手捏一柄钢叉尽力的 结合自己的生活积累回答出联想到的画面。再结合 2.捕鸟捡贝壳看瓜刺猹 看跳鱼儿活泼可 泉水的流动状态想象曲子的旋律。 爱、聪明能干、有丰富常识 第七单元核心能力评价 六、1.走路很轻捷约“我”去包饺子吃 乐观爽朗、平 一、i chun zhou nu s0 tign gon cheng 易近人、热情待客 二、琴弦曝露键盘陶碎巍然谱写锦囊 2.B 莱茵河 26好的故事 三、清秀的一面容微弱的一烛光幽静的一小 一shugi yin2 neng xigo 路雪亮的—浪花清幽的—月光美妙 二、错综澄碧萍荡漾 的一—琴声恬静的一一神情深沉的一—感情 三，1.荡漾2.仿佛3.瘦削4.凝视5.骤然 四、山水音睛妙肖妙轻歌工如生 6.凌乱 五、1.贝多芬听到了钢琴声。 四、好的故事昏沉的夜好的故事追求与歌颂热 2.男孩正在微弱的烛光下做皮鞋。 烈憧憬 114