第六单元 同步练-【勤径小学升】2025-2026学年四年级上册语文同步练测（统编版）

四年级语文上册 5.(2)(√) 二、情况尤其预想品格 九、略 三，dingding 第六单元 四、名思天地舞蹈兴致心手头脑 18牛和鹅 五、④①②③ 一1.y82.bet3.dt 六1.④②③① 二、甚至捶打任凭顽强 2.示例：(1)妈妈给他整个世界作为礼物，这个礼物非 三、模莫摸跪桂贵 常伟大 四、示例：自由自在多种多样人山人海方方正正 (2)妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别 滴滴答答轻轻柔柔 人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜 五、1.要是…就…2.虽然…但是… 思维拓展1，B2.C4.A 六、示例：1.这里通过动作描写把害怕的心理写活了。 口语交际安慰 2.金奎叔让“我”改变了对牛和鹅的看法和态度 -一、AB “我”不再怕鹅，也不再欺负牛。 二、示例：小丽，你别难过了，休息的时候，你们可以打电 七、1.准备奇异敏捷警惕 话或者视频啊：放假的时候，你也可以回来找你的朋 2.四脚朝天躺在地上，假装死去，用苦肉计引诱老魔 友一起玩。也不要害怕到了新地方没有朋友，时间 上当，老鹰扑过去时，用腿猛踢老鹰肚子，将老鹰 久了，大家也都会和你成为好朋友的。 踢死。 习作记一次游戏 3.略 一，略 19一只窝囊的大老虎 二1B 一、nang xian pie zhuo 解析：本题考查围绕习作主题进行选材的能力。B 二、吃亏裤子练习砸锅 项只写了两个同学打了起来，并没有体现游戏时的 三、略 场景，故选B。 四、1.语言B 2.C 2.连忙扮演老虎这件事不会再出现危机 解析：本题考查选材能力，“我外套找不到了，找了很 五、1.因为有了蓝天洒下的雨露的浇灌、阳光的照耀、风 久”不属于游戏内容，更不能突出游戏有趣，故选C。 的呵护泥土的滋养，小种子才能茁壮成长。它们 三、示例：拔河将参赛人员平均分成两队。哪一队将 对小种子都有养育之恩。 绳子由中间线转向自己一方，哪一方就获胜激烈、 2.大自然。 紧张、精彩的比赛过程团结协作的力量大 3.示例：幸福。因为它有许多妈妈给它关心和爱护， 解析：本次习作要求记一次游戏，游戏的玩法应该略 让它茁壮成长。 写，游戏的过程应该详细，并挑选最令人难忘的场景 4.略 进行重点描写，最后可以写写自己在游戏中的体会 20陀螺 和领悟。写作时要注意突出游戏中的那些精彩有趣 一，1.kyl2.y3.bi0g 的内容，不要写成流水账。 111四年级语文上册 第立单元 18牛和鹅 基础乐园 一、用“\”画去加点字错误的读音。 1.这时，有一个孩子故意要引它们来，就吁(y心心)哩哩哩地叫了一声。 2.金奎叔的胳膊(bei bo)比我的腿还粗。 3.一切恐怖(bùdù)，全消失了。 二、看拼音，写词语 shen zhi chui da ren ping wan giang ) ( ) 三、选字填空。 摸 模莫 )仿 )非 )头 :跪桂贵 下( )花 宝( 四、照样子，写词语。 无缘无故(ABAC式) 摇摇摆摆(AABB式) 五、在括号里填上合适的关联词语。 1.( )在路上碰到鹅，( )得绕个大圈子才敢走过去。 2.我那时( )不敢这样，( )用拳头捶捶牛背还是敢的。 六、读句子，完成练习。 1.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见 了会追过来。 如果让你在这句话旁边作批注，你会写： 见此园标酮抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成馈 63 同步练测 2.直到现在，我还记得金奎叔的话。 如果让你在这句话旁边作批注，你会写： 阅读天地 七、阅读短文，完成练习 野兔 有一天，我正在野地里割草，忽然发现一只大野兔趴在前面的一个坑里。我悄 悄地绕到它的背后，准备吓它一下，不料它早有防备，猛地一跳，递跑了。 我正要去追它，眼前出现了一幅奇异的情景。 一只老鹰在空中打了个盘旋，斜着身子，向野兔俯冲下来。老鹰张开爪子去抓 野兔的脖子，眼看就要抓住了，野兔敏捷地往身旁一跳，躲开了。随后，野兔并不逃 走，反而迎着老鹰跳过去，忽然，野兔不动了，四脚朝天躺在地上。 老鹰盯着野兔不放，扇动着有力的翅膀朝野兔身上扑去。突然，野兔弹出后 腿，重重地踢在老鹰的肚子上，踢得老鹰扑腾着翅膀，一头栽倒在地上。原来野免 用巧计踢死了老鷹。 再看那只野兔，它一转身爬了起来，抖了抖毛，警惕地向四周望了望，飞快地 跑了。 1.在文中找出下列词语的近义词。 预备一( ) 奇怪—( 灵敏—( ） 警觉一( 2.野兔踢死老鹰的“巧计”是什么？ 3.你想对文中的老鹰说点什么？ 64 见此图标组科音/微信扫码领取配意资源稳步提升成馈 四年级语文上册 19 一只窝囊的大老虎 基础乐园 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 皮囊(nangnang) )羡慕(xian xàn) 撇嘴(pie pieě)笨拙(zhuōzhu6) 二、看拼音，写词语。 chi kui kùzi liànxi zágu6 ( ) ( 三、给多音字注音并组词。 角 四、读句子，完成练习。 1.我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你 没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是 猫，你是一只大老虎！” 这段话是对老师 (语言心理)的描写。“我”感受到当时老师的 心情是 (A.很期待B.很着急)。 2.“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。 从“ ”这个词可以感受到“我”的兴奋，联系前文，可知“我”心 情变化的原因是 阅读天地 五、阅读短文，完成练习。 生命的摇篮 一声春雷惊醒了睡梦中的种子，小小的种子伸了个大大的懒腰，揉揉惺忪的睡 65 同步练测 眼，探出圆圆的脑袋。啊！世界多美啊！灿烂的骄阳，水汪汪的蓝天，绿树成荫，鸟 语花香，小种子正陶醉在这美妙的世界中。这时走来一群小鸡，它们跟着妈妈学捉 虫子，快乐无比。小鸟们扑扑翅膀，在妈妈的带领下飞来飞去，学习本领。 “咦？我的妈妈呢？”小种子问蓝天。蓝天洒下雨露，轻柔地说：“我呀，我就是 你的妈妈呀！”小种子美美地喝了一口又一口甘露。一阵风吹过，温柔地抚摸着小 种子嫩绿的小脑袋说：“宝贝，让我抱抱，我给你带来了清新的空气！”这时，泥土把 小种子抱得更紧了：“乖孩子，你是在我的怀里长大的，是我的宝宝！”小种子摇摇 头，糊涂了，喃喃自语：“我到底是谁的孩子呢？我怎么会有那么多的妈妈？”小种 子不高兴了，“你们在逗我玩呢吧！” 听了它们的对话，太阳公公推开云雾，露出灿烂的笑脸：“我也是你的妈妈。 乖孩子，大家说得都没错。你呀，是一枚小种子，是我们大家的孩子。有了蓝天洒 下的雨露的浇灌、阳光的照耀、风的呵护、泥土的滋养，你才能茁壮成长呀！” 小种子点点头：“原来，大自然就是我生命的摇篮。” 1.为什么蓝天、风、泥土、太阳都自称是小种子的妈妈？ 2.文中“生命的摇篮”指的是什么？ 3.你觉得小种子幸福吗？为什么？ 4仔细体会第一自然段中画“”的句子，请你写一段话，描绘一下世界的美丽。 (不少于40字) 66 四年级语文上册 20陀螺 基础乐园 一 、给加点字选择正确的读音，画“√”。 1.大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃(kuⅰgu)败了。 2.无意中获得的“荣誉(y心)”，便是一种证明。 3.我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵(bing bing)见到岳家军，一战即败。 二、看拼音，写词语。 ging kuang you qi yùxiang pin ge ) ( 三、给加点字选择正确的读音。 dingding: 钉子( 钉住( 四、把下列词语补充完整 顾( )( )义 冰( )雪()》 手( )足( )( )勃勃 得( )应( 摇( )晃( 五、根据课文内容，补充“我”的心情变化。（填序号） ①开心 ②尴尬 ③欢乐、自豪 ④郁闷、难过 削不出高质 得知叔叔要 得到叔叔送 “我”的陀螺 斗陀螺取 量的陀螺→送“我”陀螺 →“我”的陀螺→被伙伴们嘲笑→得成功 )(极其高兴)( 67 同步练别 阅读天地 六、阅读短文，完成练习。 老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个 世界，都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？” 孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去( )世界：给了 你灵敏的耳朵，让你去()世界：给了你健壮的双腿，让你去( )世界：给了 你灵巧的双手，让你去( )世界。这些难道不是礼物吗？” 孩子听着，陷入了深思。 (文章有改动)》 1.选择恰当的词语填入文中的括号内。 ①改造 ②倾听 ③走遍 ④观察 2.根据短文内容填空。 (1)“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他在想： (2)“孩子听着，陷入了深思。”他在想： 思维拓展 (选做)给下列词语选择恰当的解释。（填序号） 1.人不可貌相( A.只根据外来来判断人的品质或能力。 2.虚有其表( B.不能以外貌评判或估量人。 3.以貌取人( C.表面上看来很好，实际不是如此。 68