河北省沧州市孟村回族自治县2023-2024学年七年级下学期月考语文试题

密 封 线 内 不 得 答 题 密 封 线 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 得 答 题 孟村县中小学教学监测评估测试卷 七 年级 语文 学科 (测试时间:70分钟,满分100分) 第一部分 (1—4题20分) “孝亲敬老”是一种可贵的品德。学校准备组织大家到社区文化活动中心开展“孝亲 敬老”研学活动。请你参与并完成下列任务。 1. 【完善宣传资料】同学们编写了以下宣传资料,请你阅读并回答后面的问题。(6分) 什么是孝亲敬老?孝亲敬老是指孝敬双亲,尊敬长辈。孝亲敬老是中华民族的传 统美德,是先辈传承下来的宝贵精神财富。它不单是挂在嘴边的一句口号,更是一种 人人需要担当的责任。 孝亲敬老不是什么难事,也不是什么(轰轰烈烈、浩浩荡荡)的事,生活中一件(不以为然、微不足道)的事也能完美诠释孝亲敬老的内 涵,譬如:当父母(f nz o)时,为父母倒上一杯安神的热茶;为爷爷奶奶讲趣事,与他们共度(sh ngw )的悠闲时光;等等。 羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。学习孝亲敬老榜样,传承孝亲敬老美德,让我们 从现在做起吧! (1) 根据文段中拼音写出相应的词语。(2分) (f nz o) (sh ngw ) (2) 给文段中加着重号的词语注音。(2分) 譬如( ) 榜样( ) (3) 从文段中的括号内选择符合语境的四字词语,填入文段的空缺处。(2分) 2. 【补充开场白】同学们准备在此次活动中为社区居民朗诵诗文,下面是朗诵活动开场白的部分内容,请你在下列横线上填写出相应的句子,将开场白补充完整。(6分) 品读诗文,我们可以饱览大好河山,例如_, _(《望岳》)的神奇秀丽、巍峨高峻的泰山;品读诗文,我们能够体悟人生哲 理,例如“_,_”(《登飞来峰》)中揭示的为 人处世修身,站得高才能看得远的真谛;品读诗文,我们能够获取精神力量,例如“_,_”(《爱莲说》)激励我们要像莲一样无论身处何种境地,都 要追求高洁,不与世俗同流合污。 3. 【解答趣味排序】同学们为活动中设置的趣味排序环节准备了下面试题,但不慎将试题答案 2022—2023学年七年级第二学期第三次学情评估 语文 参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.（6分）（1）（2分）①烦躁 ②晌午 （2）（2分）①pìrú ②bǎnɡyànɡ （3）（2分）轰轰烈烈 微不足道（每空1分，有错该空不给分） 【解析】浩浩荡荡：形容广阔或壮大。轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。微不足道：非常渺小，不值得一提。 2.（6分）①造化钟神秀 ②阴阳割昏晓 ③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层 ⑤出淤泥而不染 ⑥濯清涟而不妖（每空1分，有错该空不给分） 3.（3分）③②④① 4.（5分）（1）（2分）① （2）（3分）示例一：我选择宣传语一。宣传语一运用了比喻的修辞手法，将孝亲敬老比作基石，生动形象地强调了“孝亲敬老”在家庭关系中的重要地位。示例二：我选择宣传语二。宣传语二文字通俗、音韵和谐，便于大家传诵和记忆。（选择宣传语，1分，说明理由，2分，言之有理即可） 【解析】本试卷第一部分以开展“孝亲敬老”研学活动为情境串联四项任务，并且与课本第四单元综合性学习主题“孝亲敬老，从我做起”相钩联，其中1～2题考查学生对近期学习的词语的字音、字形、字意，古诗文名句的掌握情况。4题为课本第四单元综合性学习“二、分工合作、组织活动”的进一步拓展，贴近学生生活，形式较为新颖。 第二部分 一 5.（2分）指古代那些能够礼贤下士的统治者（贤明君主）。 6.（4分）①古时贤君不可见，后世明君不可遇，作者生不逢时、怀才不遇；②作者登台远望，产生了一种苍茫的孤独感。（每点2分，如有其他答案亦可酌情给分） 二 7.（3分）（1）这 （2）使……绿 （3）指管乐器（每空1分） 8.（4分）（1）山不一定要高，有仙人（居住）就有名。 （2）孔子说：有什么简陋的呢？（每小题2分，意思对即可） 9.（3分）①生活环境；②交往人物；③日常生活。 10.（3分）表现了作者高洁傲岸、安贫乐道的美好品质。（意思对即可） 三 11.（3分）①在小院子等待姨母的到来；②外婆将睡着的“我”背回小院木屋；③“我”和大哥在小院木屋的阁楼上打地铺。（每点1分，意思对即可） 12.（4分）运用了拟人、比喻的修辞手法，将老油灯拟人化，将破碎灰白的旧窗纸比作一只只忧伤的蝴蝶，生动形象地描绘了作者在小院木屋中看到的陈旧、破败的情景，表达了作者内心的失落、伤感。 13.（3分）示例：不同意。从作者在选文中提到的“但每次姨母来的时候依然是我在小院木屋里最开心的时光”“但幸运的是慈祥的外婆总会为我们准备用来驱赶