软绵绵的云（教学设计）-2023-2024学年湘美版（2012）美术一年级下册

软绵绵的云 教材分析 儿童对大自然充满了好奇和丰富的想象。遥不可及的天空更是让孩子们生了无数的疑问，激发了创作的热情。本课以天空的云作为表现的题材，通过会议和观察使学生从客观上认识云的形状，色彩和形态变化等特点。再借助体验、感受等多种途径建立对云的感性认识，进而展开丰富的联想。 学情分析 云的形态变化多样，让人浮想联翩，有时候像动物，有时候像快了的笑脸，白白的云朵，感觉软绵绵的，令人很想抱一抱，咬一口，让人不由得畅想在云中捉迷藏，在云的奇妙世界里尽情玩耍，欢畅的高歌，尽情的感受大自然的美好。 教学目标 知识与技能目标：学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。 方法与过程目标：能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。 情感价值观目标：体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。 教学难点:能用弧线画出云朵的柔软质感。 教学重点:想象小朋友在云上玩耍的情景。 所需画材：勾线笔，水彩笔或油画棒 教学过程： 1、 导入（谜语导入）（3min） 像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见一朵朵。 2、 新授（13min） 师：我们一起来看看天上的云朵吧 （1）感受云朵。 （图片展示） 师：①这一大片像浩瀚大海一样的云，叫层云。 ②这是团云，瞧，他们飘在天空中不同的位置，有的近，有的远，有的大，有的小。 ③这是卷云，它们轻轻的飘着，像羽毛，又像棉花糖，真是又漂亮，又美味的样子呀。 师：请同学们闭上眼睛，想象与云做好朋友，抱抱它，摸摸它，你感受到了什么？（好柔软呀，真舒服啊） （2） 画云朵 师：你们想不想把漂亮的云朵画下来呢？我们应该用直线宝宝还是弧线宝宝来画云朵呢？ （你们真聪明，我们要用弧线宝宝来画云，因为弧线宝宝给人一种软软的感觉，可以表现出云朵柔软的触感。而直线宝宝会给人一种硬硬的感觉，我们在表现坚硬的质感时，可以用到它。） （示范云朵画法） 师：①使用大小不一的弧线，把它们连接成一个椭圆形，一朵软绵绵的云就画好了。瞧，粗粗的线条，也比细细的线条更能表现柔软的感觉。 ②这里还有一朵带着尾巴的调皮的云，因为它在和风比赛。 ③还有一种看着很好吃，像棉花糖一样的云，我们可以用卷卷的弧线表现出来。 （3）对云朵展开想象（3min） 师：看到大家画的云朵，云姐姐很高兴，它要给大家变个魔术！同学们准备好了吗？ （展示图片1，2，3）瞧，云姐姐变成了什么？请同学们仔细观察。老师觉得云朵变成了。。。你觉得呢？ （图片）最后，请同学们仔细观察这片云，大胆的想一想云朵变成了什么？说一说。 总结：所以，我们应该怎样画出不同的云朵形象呢？其实呀，通过联想与添加，我们可以把云变成各种不同的形象 （4）示范通过联想、添加将云朵变成不同的形状。 （示范将云朵变成冰淇淋） 看到这朵云，老师想到了甜甜的棉花糖冰淇淋。把它的雪糕筒添加上，瞧！云朵变成了美味的冰淇淋了！ ③想象玩耍场景（2min） 师：云朵想邀请你们一起去云朵王国玩，你们想去吗？你们想怎样在云朵上玩耍呢？（学生回答） 大家的想法都很有意思，那我们一起到云朵上看看其他小朋友在干什么吧！ （展示图片）1、小朋友在云朵上面看书 2、小朋友在云朵上面抓星星 ④学生优秀作品展示（3min） 师：大家玩的真开心呀，我们把在云朵上面玩耍的场景画下来吧。我们来看看其他同学画的吧。 （展示图片1）这个同学在云朵上面踢足球，游泳，还有一个牧场。 （展示图片2）这个同学画了一朵大大的云。 3、 学生作画（20min） 现在请同学们画出自己在云朵上玩耍的场景吧。 在画的时候我们要注意 1、画面构图要饱满，要把画面画满，不能有很多空的地方。 2、画面的主体物要突出 3、画的场景要生动有趣，想象力要丰富。 4、 点评（3min） 5、 总结（1min） 今天我们学习了怎样画出心目中云朵的形象。 学科网（北京）股份有限公司 $$