4.2 特异性免疫（第一课时）（2024优化版）-【生物一起课件】高中生物选择性必修1同步PPT课件（人教版2019）

授课人 一起做生物课件 一起做生物课件 1 学习目标 生命观念 科学思维 社会责任 通过分析体液免疫和细胞免疫的基本过程及神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的相互作用，形成生命的稳态与平衡观及信息观。 运用所学知识解释社会热点，促进知识应用能力和社会责任感的形成。 通过构建体液免疫与细胞免疫的过程模式图，培养运用模型分析问题、解决问题的能力。 一起做生物课件 2 课程导入 视频源自网络 一起做生物课件 3 课程导入 环境中的病原体大多数被健康的皮肤所阻挡。进入呼吸道的病原体大多数也被粘膜清扫出来。但是总有一些“漏网之鱼”。 例流感病毒进入机体后，具有吞噬作用的细胞会主动吞噬它们。 免疫系统是如何识别病原体的？ 呼吸黏膜上纤毛 皮肤上的细菌 一起做生物课件 4 1. 识别原理 分子标签 识别“己方” 所有的脊椎动物（无颌类除外）的细胞膜的表面都有作为身份标识的一组蛋白质。 识别“敌方” 病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签（如抗原决定簇）。 分子标签为：主要组织相容性复合体（MHC） 【注】人类的MHC也称人类白细胞抗原（HLA） 01 | 免疫系统对病原体的识别 一起做生物课件 5 2. 识别工具 免疫细胞表面的受体 身份标签 身份标签 01 | 免疫系统对病原体的识别 一起做生物课件 6 淋巴细胞的细胞膜表面有专门识别抗原分子的受体。B淋巴细胞表面受体可以直接识别抗原分子的空间结构。 B淋巴细胞表面受体 细菌分泌的毒素作为抗原 细菌表面抗原 B淋巴细胞表面受体 01 | 免疫系统对病原体的识别 一起做生物课件 7 T淋巴细胞表面的受体只能识别抗原分子的一部分肽段，而且这部分肽段往往藏在抗原分子的内部。 2. 识别工具 免疫细胞表面的受体 01 | 免疫系统对病原体的识别 一起做生物课件 8 因此抗原蛋白必须经吞噬细胞吞噬消化后，吞噬细胞将消化处理后的肽段夹持在细胞表面的MHC分子上，形成抗原-MHC复合体，T淋巴细胞才能够识别。 吞噬细胞 （或其他抗原呈递细胞） 吞噬细胞 抗原-MHC复合体 MHC 经过消化处理的抗原肽段 处理过的抗原肽段 抗原-MHC复合体 T淋巴细胞受体 01 | 免疫系统对病原体的识别 一起做生物课件 9 当病原体突破了一、二道防线，第三道防线的“部队”就会紧急动员起来，产生 。第三道防线的作战部队主要是 。 众多的淋巴细胞 特异性免疫 为研究方便，人为将它们的“作战”方式分为体液免疫和细胞免疫两种。 体液免疫 细胞免疫 Ｂ细胞靠产生抗体来“作战”。 Ｔ细胞直接接触靶细胞来“作战”。 01 | 免疫系统对病原体的识别 一起做生物课件 10 练一练 细胞 抗原呈递 （处理、呈递） 细胞 辅助性T 细胞因子 传递 分泌 病原体 被摄取 接触 （第一信号） 细胞 B 结合 （第二信号） 分裂 分化 细胞 细胞 记忆B 浆 分泌 抗体 沉淀 结合形成 被吞噬消化 细胞 其他免疫 5分钟时间阅读课本p72-p73，完成下面体液免疫概念图。 01 | 免疫系统对病原体的识别 一起做生物课件 11 1. 体液免疫概念 2. 体液免疫针对的对象 B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 内环境中（细胞外）的病原体 抗体 02 | 体液免疫 一起做生物课件 12 3. 体液免疫的基本过程 体液免疫基本过程示意图 病原体 （如流感病毒） B细胞 抗原呈递细胞 （树突状细胞、B细胞） 1 一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。 2 第一个信号 1 摄取 2 一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。 02 | 体液免疫 一起做生物课件 13 体液免疫基本过程示意图 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 3. 体液免疫的基本过程 3 抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。 处理 3 摄取 2 抗原多肽片段 再以抗原肽—MHC复合物的形式表达于细胞表面。 02 | 体液免疫 一起做生物课件 14 体液免疫基本过程示意图 3. 体液免疫的基本过程 4 辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。 B细胞 辅助性T细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 1 第二个信号 4 02 | 体液免疫 一起做生物课件 15 3. 体液免疫的基本过程 体液免疫基本过程示意图 5 B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。 B细胞 辅助性T细胞 记忆B细胞 浆细胞 细胞因子 5 02 | 体液免疫 一起做生物课件 16