1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第一章遗传因子的发现 1 提出问题 提出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代 假 说 — 演 绎 法 设计测交实验，F1与矮茎植株测交，预测后代中高茎：矮茎=1：1 分离定律 实施测交实验，实验结果中高茎：矮茎=1:1，验证假说正确 为什么F2的性状分离比是3：1？ 【温故知新】 孟德尔运用________科学方法研究豌豆一对相对性状杂交实验揭示基因分离定律。 孟德尔对豌豆两对相对性状杂交实验研究的方法呢？ 问题探讨 孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是绿色皱粒的，一种是黄色圆粒的。 1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响？ 2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 1.【答案】 不影响。 2.【答案】不一定。在生活中，也可以看到黄色皱缩的豌豆.及绿色饱满的豌豆。 3 认真阅读教材，思考问题： 1.孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的？ 2.豌豆在自然状态下是自花传粉，那么在做这个实验时要对两亲本作何处理？ 3.子一代出现了哪种类型？ 4.子二代出现了几种类型？其中有几种与两亲本不同？说明这两对相对性状间进行了什么？ 5.子二代出现的这四种类型的个体数量之比约为多少？ F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 × 9： 3： 3 ：1 1.正交、反交的F1全是黄色圆粒，说明了什么？ 黄色对绿色显性;圆粒对皱粒显性 2.F2与亲本不同的性状组合是什么？ 绿圆与黄皱 3.F2 中的黄圆:黄皱:绿圆:绿皱 = 9:3:3:1。从数学的角度分析,9: 3 : 3 :1与3 :1能否建立数学联系?这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示? 9 : 3 : 3 : 1= (3∶1) ×(3∶1) 一、两对相对性状的杂交实验——观察实验，发现问题 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 × 9： 3： 3 ：1 方法：单独分析 种子形状 子叶颜色 315+108=423 ｛ 圆粒种子 皱粒种子 ｛ 黄色种子 绿色种子 圆粒∶皱粒≈ 黄色∶绿色≈ 101+32=133 315+101=416 108+32=140 3∶1 3∶1 无论是豌豆种子的形状还是子叶的颜色,依然遵循分离定律,即控制种子形状的遗传因子的遗传，与控制子叶颜色的遗传因子的遗传是互不干扰的。 一、两对相对性状的杂交实验——观察实验，发现问题 不同性状之间发生了新的组合，是否控制 两对相对性状的遗传因子也发生了组合呢？ 如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种性状表现及比例 （黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝（3：1）*（3：1） 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9∶3∶3∶1 F1 提出假说: 假设豌豆的圆、皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄、绿色分别由遗传因子Y、y控制； YYRR yyrr YR yr 配子 黄色 圆粒 YyRr Y y F1配子 R r YR 1 : 1 : 1 : 1 (1)F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合； F1产生的雌配子和雄配子各有4种： 雌配子: YR、Yr、yR、yr，且比例为1:1:1:1 雄配子: YR、Yr、yR、yr，且比例为1:1:1:1 Yr yR yr 二、对自由组合现象的解释——提出假说，解释问题 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 性状之间发生重新组合的原因是什么？控制两对相对性状的遗传因子发生了组合 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1 配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr 棋盘法 黄圆 黄皱 1/16YYrr 绿圆 1/16yyRR 绿皱 1/16yyrr 2/16YyRR 2/16YYRr 4/16YyRr 1/16YYRR 2/16Yyrr 2/16yyRr ♂ ♀ (2)受精时，雌雄配子的结合是随机的。 9/16Y_R_ 3/16Y_rr 3/16yyR_ 1/16yyrr 二、对自由组合现象的解释——提出假说，解释问题 Y