7.3.1地球上生命的起源导学案-2023--2024学年人教版生物八年级下册

课题：第三章 生命的起源和生物进化 第一节 地球上生命的起源（第11课时） 课型：新授 课时：1课时 班级： 姓名 ： 【知识回顾】 1. 说出4种育种方法： 2.变异按四否可遗传可以分为__________________和___________________。 【学习目标】 1.了解生命起源化学进化过程的四个阶段。 2.了解米勒的实验与结果。 【重点】　 描述生命起源的过程 【难点】　 描述生命起源的过程 【自主学习】 一、课前预习： 阅读课本P48米勒设计的实验装置回答： （1）装置中装入甲烷、氨、氢等气体是模拟了______________的成分，它与现在大气相比不含_________________，进行火花放电是模拟了____________。为实验提供____________________。 （2）装置中沸水模拟了_____________，下部的冷凝管让反应的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，这模拟了_________________，该实验合成了________________________。 二、课堂提升： 1.生命起源的早期认识 神创论 自然发生论 宇生论 海洋化学起源说 2.生命的“海洋化学起源说” ①原始地球的环境是怎样的？ ②原始大气和现在的大气成分有什么明显不同？ ③你认为原始地球有生命吗？请说出你的理由。 3. 米勒的模拟实验： 米勒实验支持生命起源的第一步：从无机小分子物质形成有机小分子物质。但不能证明生命就是起源于非生命物质。 【梳理巩固】 【达标检测】 1.下列哪项是原始大气的成分（ ） A. 甲烷、氨气、水蒸气、氧           B. 甲烷、氨气、水蒸气、水蒸气 C. 甲烷、氨气、二氧化碳、氧       D.氨气、水蒸气、氢气、二氧化碳  2.原始生命可能诞生的环境是（ ） A.原始海洋    B.原始大气    C.火山附近  D.原始陆地 3.生命的起源过程包括：①原始大气 ②原始生命 ③有机大分子物质 ④有机小分子物质 ⑤多分子体系，正确顺序是 。 4.研究生命起源，可通过科学推测，但不能依靠（ ） A、确凿证据   B、凭空想像    C、严密逻辑    D、丰富想像和联想 【学（教）反思】 这节课我的表现：很好（ ） 一般（ ） 很差（ ） 学科网（北京）股份有限公司 $$