地理综合题突破（一）2024届高考地理自然地理的格局与过程

普宁英才华侨中学 2024高考综合题突破 自然地理综合题 地理综合题突破（一）自然地理的格局与过程 一、自然地理类对格局与过程的考察 （一）主要考察什么？ 高考综合题自然地理包括海洋地理部分基本都是给出区域图，可以理解为地理事物的分布格局图。在近三年考察的内容主要最近集中在地理事物、地理现象的成因分析、演化过程、格局对过程的影响等。 广东卷近三年地理过程类的试题考察视角： （1）事件发生的物质基础和动力； 2023年广东卷选择题11题；2021年广东卷17题（2），动力机制； （2）地理事物形成的过程推理； 2021年广东卷17题（1），影响因素（解读过程）； 2023年广东卷18题（3），推演趋势； （3）地理现象的成因分析； 2021年广东卷17题（3），分析原因； 2022年广东卷17题（1），分析原因； 2022年广东卷19题，分析原因； 2023年广东卷18题（2），分析原因； 2022年广东卷19题（1），分析原因； （4）未来地理结果的推演。 2022年广东卷17题（2），推演趋势； 二、如何准备考试？熟悉格局分布，能说出其发生机制，过程及推演其未来变化。（积累术语） 地理过程 类型 大气运动过程 水体运动 岩石圈物质循环 土壤物质迁移 物质基础 大气：干洁空气；水汽、 尘埃颗粒 陆地水、海洋水 三大岩石 矿物质、有机质 动力 太阳辐射、地转偏向力 太阳辐射（风）、地转偏向力 地球内能、太阳辐射、重力 太阳辐射、重力 地理过程 大气受热不均 水循环、大洋环流 三大岩石的相互转化 水分、热量以及元素的迁移 地理结果 （产生格局） 温度差异/大气环流/ 气候差异/天气变化等 陆地水体的更新补给；海洋洋流的系统性流动及影响等 地表形态的塑造 改变土壤的特征，从而影响作物生长 推演未来 （格局变化） 受热物质基础改变或受热过程某环节改变即可引起温度改变，环流的变化。 例如全球变暖；副高的强弱变化。 分析海水性质及海水运动的变化趋势等 推演地貌的演变 人为改造土壤结构，改变土壤质地，改良土壤条件：水分、温度、肥力等。 / 海气相互作用 / / （一）对材料的地理事物分布格局进行识别： 对地理格局的认知其实就是对可视化的地理要素进行判读。可视化的要素主要有地质地貌、水系分布、植被分布、土壤剖面等。要注意要素之间的排列组合、方位等的关系。 较难可视化表达则可以利用统计数据或者文字描述。例如气温降水分布图、某地的气候类型、某时段某区域降水较多等。 广东卷主要给的是区域分布图，例如以2023年的第18题为例。 图a的要素主要有地貌：山脉，冲积扇，沙丘；水系：河流，湖泊。 图b的要素主要有地质：岩层，背斜、向斜、断层；沉积物：黏土、砂砾石；河流、地下水等。 要注意要素间的位置关系，综合要素进行：探究某一地理格局的成因（或形成过程），或分析地理格局（及其变化）对过程的影响。 分析过程需要利用综合思维，需要对掌握对地理要素有一定的拆分能力。 （二）记忆常见的拆分思路： 学会分析就要学会“拆分”，在“拆分”的基础上加以综合。很多学生没有思路就是没有很好的拆分的逻辑起点。这里罗列一些常见的拆分视角，在分析时需要结合情境进行选择对应，再描述作答。 【要素的拆分】 1.气候 气温（温度高低（高；低；昼夜温差等）、降水（多寡、季节分配、雨热是否同期）、光照（强弱、时长）、气象灾害（寒潮、台风等）、风速等。 2.地形：（1）地形类型（单一、复杂多样）、地势起伏（*高*低）、有无特殊地貌、海岸线等； （2）山地的拆分： ①海拔高低（影响气温、光照）； ②相对高度（相对高差大，空间承载大，水热变化大，物种多样，自然带谱多） ③走向（阻挡气流，垂直风向时更明显：来自海洋的风，阻挡水汽；来自内陆的风，抵御寒潮） ④坡度（坡度影响水土保持，坡度大由于排水，但土层较薄） ⑤坡向（阳坡和阴坡，注意是南北坡的区别，迎风坡和背风坡的对比，得看水汽的来向） ⑥坡位（体现在小尺度，影响物质能量迁移，例如丹霞地貌坡顶干旱，坡谷湿热；山地低海拔不同坡向的水热差异大，随着海拔升高，不同坡向距离减小，水热交换增加，水热差异减小。） ⑦空间结构（考察山中谷地较多，如叭口形状、开口大小及朝向等) 3.地质结构的拆分 褶皱（岩层受力弯曲，岩层连续性未受到破坏的构造）（进一步分为背斜和向斜） 节理、断层（岩层被切割失去原有连续性的构造，断层还要加上发生位移（地垒、地堑）） 4.水体 分为陆地水（河湖为主体）、海洋水和大气水（理解为大气范畴） （1）陆地水 河流水文：两量（径流量、含沙量）、两水（水能-流速、水位）、两期（汛期、结冰期） 河流水系：四流（流程、流向、流域面积、支流形态）、两河（河网密