第六课 理智上网 教学设计 2023—2024学年龙教版初中心理健康七年级上册

《理智上网》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 了解网络应用的利弊，理解理智上网的重要性。 2. 学习如何合理安排上网时间，避免沉迷于网络。 3. 掌握网络心理健康知识，提高网络应用中的自我珍爱认识。 二、教学重难点： 1. 学生能够理智对待网络，避免过度依靠和沉迷。 2. 学会合理安排上网时间，保持健康的生活和学习习惯。 3. 培养良好的网络应用习惯，提高网络应用中的自我珍爱认识。 三、教学准备： 1. 准备相关的教学视频和图片，用于展示网络应用的利弊。 2. 准备一些与网络成瘾相关的案例，用于教室讨论。 3. 准备一些健康上网的小贴士，用于教室发放。 4. 安排一次教室活动，让学生实践如何理智上网。 四、教学过程： （一）导入新课（5分钟） 1. 介绍网络的基本知识，让学生明白网络是工具，掌握应用方法不唯一。 2. 提出理智上网的意义。 教师总结：网络资源丰富，扩大视野，解决疑难问题，学习更多的知识。上网还可以锻炼思维，下载所需资料，进行写作、画画等，上网学习与交流增进与他人沟通。上网还有益于人的心理发展，发表看法、宣泄情感、开阔眼界、放松心情、缓解压力等。 （二）讨论交流（15分钟） 1. 提出“什么是网络成瘾”和“如何正确对待网络”两个问题。 2. 引导学生从生理、心理角度去分析网瘾产生的原因。 3. 鼓励学生找出网瘾的风险性。 4. 引导学生讨论交流：如何理智对待网络？ （1）正确认识网络：网络是工具，不是玩具。 （2）制订出自己每天上网的时间表，并尽力按时间表执行。 （3）多参与集体活动和体育锻炼，以转移注意力。 （4）多培养兴趣爱好，如唱歌、跳舞、绘画等，以丰富课余生活。 （5）多鼓励、理解、支持、信任孩子，培养孩子多方面的能力，增强他们的自大心。 （三）教师总结（5分钟） 总结学生的讨论发言，强调网络是一把双刃剑，我们要利用它为我们效劳，必须注意要适可而止，而且要善于网上学习，不浏览不良信息；不随意约会网友；珍爱好自己；恪守网络道德，做一个合格的网民。让我们共同呼吁大家加入世界华人交流群，一起为我们所爱的祖国尽一份力量！愿大家有一个美好的明天！也希望大家早日戒掉网瘾回到现实生活当中。我们不用过分担心网络对我们成长的影响，关键是要培养良好的习惯和品格。树立科学健康的信息认识，尽力形成健康文明的信息伦理和信息道德。自觉抵制不健康信息，依法文明应用网络。让我们的生活越来越美好！ （四）安置作业（3分钟） 完成教室笔记；课后阅读相关书籍和资料，增加对网络的了解；写出自己上网的利与弊；制订一个自己每天上网的时间表。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标 1. 让学生了解过度上网的负面影响，以及理智上网的重要性。 2. 培养学生理智上网的观念，学会控制上网时间和行为，以保持心理健康。 3. 增强学生的自我调节能力，以应对不同情况下的上网需求。 二、教学重难点 1. 引导学生认识到过度上网的风险，并学会如何控制上网时间和行为。 2. 帮助学生建立正确的网络应用观念，培养良好的网络应用习惯。 3. 培养学生的自我调节能力，以应对不同情境下的上网需求。 三、教学准备 1. 准备相关的教学图片和案例，以帮助学生理解过度上网的风险。 2. 准备一些小游戏或活动，以帮助学生练习控制上网时间和行为。 3. 提前与学生家长沟通，请他们配合监督孩子的上网时间和行为。 4. 制作一些理智上网的宣传海报，以供教室应用。 四、教学过程： （一）导入新课 1. 回顾上节课的内容，强调上网的利与弊，并让学生思考上网的利与弊之间的干系，引导学生认识到要理智上网，适度的上网有利，过度则有害。 2. 引入新课：上网的负面影响以及应对措施。 （二）新课内容 1. 分析网络成瘾的影响因素及如何克服网络成瘾 * 讨论网络成瘾者的心理特征，如缺乏自制力、追求刺激、追求成功感等。 * 讲解如何正确认识和应用网络，增强自制力，减少网络成瘾的可能性。 * 分享成功克服网络成瘾的案例，鼓励学生积极面对问题，寻求帮助。 2. 探讨网络暴力对青少年的影响及如何防范 * 分析网络暴力的风险，如侵犯他人隐私、破坏人际干系等。 * 讲解如何正确表达自己的情绪和观点，避免参与网络暴力。 * 讨论如何珍爱自己和他人，增强自我珍爱认识。 3. 讲解网络欺凌的风险及应对措施 * 分析网络欺凌对受害者的心理影响，如自卑、抑郁、焦虑等。 * 传授如何拒绝欺凌、及时寻求帮助的方法。 * 强调同伴干系的重要性，鼓励学生在平时生活中建立良好的人际干系。 4. 传授应对网络压力的方法 * 分析网络压力的来源，如过度关注网络评判、比较等。 * 讲解如何调整心态，正确看待网络压力，保持心理健康。 * 分享一些应对网络压力的小技巧，如转移注意力、放松训练等。 5. 总结本节课内容，强调理智