3.5 人体生命活动的调节 复习课件-2023-2024学年济南版生物七年级下册

人体生命活动的调节（复习课） 练习1： 学校运动会的赛场上,运动健儿奋力拼搏,圆满完成各个项目。参与运动员生命活动调节的是( ） A.运动系统和呼吸系统 B.呼吸系统和循环系统 C神经系统和运动系统 D.神经系统和内分泌系统 考点一： 人体生命活动调节的方式包括神经调节和激素调节，其中神经调节起主要作用。 D 考点二：内分泌腺与外分泌腺 练习2：下列关于内分泌腺的叙述，错误的是( ) A.内分泌腺的分泌物是激素 B.内分泌腺的分泌物随血液循环输送到全身各处 C.内分泌腺的分泌物由专门的导管输送进入血液 D.性腺和垂体都属于内分泌腺 变式：为什么说胰腺既属于内分泌腺又属于外分泌腺？。 C 考点三：激素 激素是由_________分泌的、对身体有特殊______作用的化学物质。激素在人体内的含量______，但是作用很大。激素在血液中的含量必须维持在适当的水平，过多或过少都会对人体产生不良影响。 生长激素、甲状腺激素和胰岛素是调节人体新陈代谢、生长发育等的重要激素。 内分泌腺 调节 极少 激素 作用 分泌异常症 甲状腺激素 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年少；成年多；成年少 生长激素 促进生长发育 幼年少；幼年多；成年多 胰岛素 调节血糖的在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度 过多；过少 肾上腺激素 血压升高，心跳加快 练习3：图为人体内分泌系统示意图，请据图回答: (1)与人体肝脏比较，内分泌腺的结构特点___________;人在幼年时4分泌的激素不足就会患___________. (2)某人近来多饮、多尿、多食,且日渐消瘦、四肢无力，医院检查结果是血糖浓度偏高，尿中含糖。其症状的形成可能与[ ]的功能异常有关， (3)人在遇到紧急情况时,神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺激素等，这些激素能够促使心跳加快、血压升高、肌肉收缩有力，这说明人体的生命活动调节是由______________________协调配合完成的。 无导管 6 神经系统和激素 侏儒症 晓晓家的宠物犬近来食欲较平时旺盛,精神焦躁,不停吠叫，体温经常在39℃左右，心率为140次/分，均超出正常值的范围。经兽医诊断为甲状腺肿瘤,通过手术切除犬的甲状腺,并按时服用甲状腺激素类药物后，它的精神和食欲逐渐恢复正常。该实例不能说明甲状腺激素( ） A.具有促进新陈代谢的作用 B.能促进动物个体的生长发育 C.能提高动物神经系统的兴奋性 D.是小分子物质，可直接被吸收进入血液 练习4：实验类--课本实验情境：甲状腺激素作用 B 生物科研小组设计了如下表实验方案:选取30只大小、生理状态等基本相同的蝌蚪，平均分为甲、乙、丙三组，实验中用等量的饲料饲喂,分别进行以下处理,除变量外,三组蝌蚪的生活条件均相同且适宜下列相关叙述不正确的是（ ） (注:甲状腺激素抑制剂能抑制甲状腺激素的合成) A.甲为对照组 B.探究的问题是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗? C.甲和乙的变量是蝌料体内是否含有甲状腺激素 D.实验的结论是甲状腺激素能促进生长发育 练习:5：实验探究--甲状腺激素作用 C 是否加入甲状腺激素 练习6：请用生物学知识解释原因： 某些缺碘地区有这种说法“一代肿，二代傻，三代四代断根芽的说法” 练习7：胰岛素作用 如图为正常人的血糖含量变化曲线，请根据图分180析，下列说法不正确的是( ） A.血糖的正常值在90mg/dL左右 B.饭后1小时(BC段)血糖含量出现大幅上升的原因是糖类被消化吸收 C.CD段的变化是由于胰岛素的调节作用 D.对于不能注射胰岛素的患者，通过口服也能达到相同的效果 D (1)禁食; (2)桔梗提取物的剂量:单一变量:25℃: (3)桔梗提取物对患病小鼠有降低血糖的效果，并且剂量越高，降血糖的效果越好。 考点二：神经调节 神经元 神经系统结构和功能的基本单位 脊髓 1.识别图像，说出下列结构和功能 脑 2.识别图像，说出下列结构和功能 练习：神经元是神经系统结构和功能的基本单位。如图是神经元的结构示意图。有关叙述错误的是( ) A.①④是神经元的突起 B.③是细胞体，内有细胞核 C.神经元受到刺激后能产生和传导冲动 D.从结构层次来看，神经元就是一个细胞 A 练习：脑是人体的重要器官,是人体的司令部,能够指挥人的行动，产生 ①思想和情感，进行认知和决策，是认知、情感、意志和行为的生物基础。下列关于脑的说法中错误的是( ） A.图中②的主要功能是维持身体平衡 B.图中①的表面是大脑皮层，是调节人体生理活动的最高级中枢 C.图中③可以调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动 D.图中①、②、③共