精品解析：山东省青岛市黄岛区2023--2024学年统编版九年级历史下学期阶段性学业水平检测试题

2023—2024学年度第二学期阶段性学业水平检测 九年级历史试题 （考试时间：90分钟满分：80分） 说明： 1.本试卷分第I卷和第II卷两部分，共44小题。第I卷为选择题，共40小题，40分； 第Ⅱ卷共4小题，40分。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第I卷 （共40分） 一、单项选择题 （本大题共40小题，每小题1分，计40分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古发现是了解人类社会发展史的重要证据。山东沂水跋山遗址中发现了数量丰富的人工制品。以象牙质铲形器（下图）为代表的骨器制作和使用为探讨现代人行为模式提供了极为重要的实物资料。这说明当时的人类（ ） A. 会制造使用工具 B. 以采集狩猎为生 C. 已种植农业作物 D. 会利用保存火种 2. 在如何治理国家上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，提倡“无为而治”。材料反映的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 商鞅变法 C. 百家争鸣 D. 民族交融 3. 睡虎地秦简《法律答问》说：“可（何）谓‘四邻’？‘四邻’即伍人谓殴（也）。”本身一家，加上四家邻居，共五家，编成一个“伍”，是为“伍人”；同“伍”之人，应征从军，在军队中也编成一个“伍”，也是“伍人”。所以，在家乡是“四邻”，到军队里就是“同伍”，邻居也就是袍泽。将居民编制与军事编制对应起来，使兵民一体，并实行互保连坐制。这种设置使秦朝（ ） A. 加强了中央集权 B. 提高了军队战斗力 C. 完善了中央管理 D. 加重了农民的赋税 4. “公元前 127年，汉武帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料反映了汉武帝实行（ ） A. 禅让制 B. 郡县制 C. 推恩令 D. 行省制 5. 以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图。其中①处应填写（ ） A. 人口迁徙 B. 孝文帝改革 C. 西晋的建立 D. 长城的修建 6. 在大运河的修建过程中，我们的祖先遇到了许多难题，如所连接的海河、黄河等五大水系的海拔不同，如何控制水的流向等等。但他们克服了重重困难，修成了直到今天我们都为之骄傲的大运河。材料强调大运河的开通 A. 维护了社会秩序的安定 B. 体现了古代人民的智慧 C. 加强了南北地区的联系 D. 促进了社会经济的繁荣 7. 魏征反对“法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗赞许。戴胄以“法者国家所以布大信于天下”为理由，反对唐太宗有时以私情断狱，唐太宗予以嘉纳。这说明唐太宗（ ） A. 虚心纳谏 B. 以民为本 C. 勤于政事 D. 注重节俭 8. 为更好地了解中国古代农业发展概况，九年级（1）班同学准备推出“中国古代农业生产工具发展史”的图片展。下列最能代表唐代“精耕细作”的农业生产工具是（ ） A. B. C. D. 9. 构建历史知识体系是历史学习的重要方法，而最佳的体系就是时代特征。如图是通过中国古代时间轴建构的时空定位。其中③处的时代特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的巩固和发展 D. 政权分立和民族交融 10. 元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行省，并将大都附近地区划归中书省直辖；在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务。这表明元朝（ ） A. 地方治理因地制宜 B. 边疆地区实行自治 C. 民族关系平等团结 D. 专制主义达到顶峰 11. 历史课上，王老师给同学们列举了下列史实。这些史实共同反映了中国古代的（ ） A. 民族关系 B. 中外交往 C. 海上交通 D. 佛教交流 12. “今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”据此可知明朝“罢丞相”目的是（ ） A. 提高行政效率 B. 精简政府机构 C. 加强君主专制 D. 削弱六部权力 13. 自清中叶开始。清朝实行限制贸易政策，在海岸只有广州一口对外通商。使中国失去对外贸易的主动权和机遇。由此可见，清朝实行的政策是（ ） A. 闭关锁国 B. 休养生息 C. 轻徭薄赋 D. 重文轻武 14. 下图所示的中国古代选官制度（ ） A. 打破了贵族对教育的垄断 B. 以门第为主要的参考标准 C. 实现了对边疆的有效管理 D. 有利于社会阶层间的流动 15. 2024年4月23日是第29个“世界读书日”。为了宣传阅读， 青岛市某中学历史社团决定开展中国古籍展，下列是他们搜集到的古籍。这些“古籍”的