第17讲　电功率 课后练习 2024年广东省中考物理一轮总复习

第17讲　电功率 基础练习 1．[物理观念](2023·长春)下列用电器正常工作1小时,消耗电能最多的是( A ) A．空调 B．节能灯 C．电风扇 D．液晶电视 2．(2023·徐州)灯泡中有电流时,灯泡发光.关于这个过程中的能量转化,下列说法正确的是( C ) A．灯泡消耗的电能全部转化成了光能 B．因为消耗电能,流过灯泡后的电流变小了 C．电流做了多少功,电路中就消耗了多少电能 D．光能最终消失了,没有转化成其他形式的能量 3．(2023·宿迁)关于图中小明家的电能表,下列选项正确的是( B ) A．电能表的示数为2 023.6 J B．电能表能正常工作的最大电流是40 A C．电能表是测量电功率的仪表 D．脉冲指示灯闪得越快,电路消耗电能越多 4．(2023·临沂)将一只“6 V　3 W”的小灯泡(忽略温度影响)与一个阻值为12 Ω的电阻串联后接到12 V的电源上,闭合开关后,小灯泡的实际功率( B ) A．大于3 W B．等于3 W C．小于3 W D．无法确定 5．(2023·深圳)已知R1=2 Ω,R2=3 Ω,某同学分别按照图甲和图乙两种方式将电阻连接在一起,则( C ) A．图甲中R1与R2的电流比I1∶I2=2∶3 B．图乙中R1与R2的电压比U1∶U2=3∶ 2 C．图甲与图乙的总功率比P1∶P2=6∶25 D．图甲与图乙的总功率比P1∶P2=25∶6 6．(2023·东莞模拟)如图是一种压力计的简化电路图,R0为定值电阻.R0与滑动变阻器组成一个串联(选填“串联”或“并联”)电路;滑片P在向下的压力F的作用下向下移动,增大压力F,电路总电阻变小;电路功率变大.  7．[科学思维]标有“6 V　6 W”的灯泡L1和“6 V　3 W”的灯泡L2串联接入电路中,L1灯丝的阻值是6Ω,通过两灯的电流之比是1∶1(不考虑温度对灯丝电阻的影响).  8．(2023·贵州)如图所示电路,电源电压恒为3 V.闭合开关S,电流表的示数为0.5 A,干路电流I=1.5 A,设灯丝电阻不变,求: (1)通过灯L1的电流I1; (2)灯L1消耗的电功率P1; (3)灯L2的阻值R2. 强化练习 9．将标有“5 V”的灯泡L和定值电阻R以图甲方式连接在某电源上,图乙是L和R的U-I图象,此时灯泡L正常发光,结合图中信息可知下列说法错误的是( D ) A．电源电压为12 V B．灯泡L的额定功率为3.5 W C．电阻R的阻值为10 Ω D．当电源电压为6 V时,灯泡L的实际功率为0.875 W 10．分别标有“6 V　3 W”“4 V　3 W”的L1、L2两盏灯泡,在接入电路时都能发光,则下列说法正确的是( A ) A．两灯正常发光时I1<I2 B．两灯的电阻R1<R2 C．两灯均正常发光,它们的亮度不同 D．两灯并联时实际功率P1>P2 11．(2023·辽宁)用如图所示的装置可探究电流产生热量与电流(选填“电流”或“电阻”)的关系,若通过R2的电流为1 A,通电1 min,R2产生的热量为300J.若将R3更换为10 Ω的电阻仍能(选填“仍能”或“不能”)完成该实验探究.  12．物理源于生活,小明想通过家中简单的器材探究电流产生的热量与什么有关,于是他在竖直放置的木板上固定器材并连接了如图所示的电路,用蜡将数量相同的火柴棍粘在电阻丝R1、R2、R3、R4上.实验中,小明通过比较火柴棍掉落的先后来反映电流产生热量的大小.比较R1和R4(或R2和R3)两个电阻,可得出电流产生的热量大小与电流大小有关.小明对比R2和R4两个电阻,得出电流产生的热量大小与电阻大小有关,小明妈妈说他的做法是错误的,理由是没有控制电流相同.  微专题八　特殊方法测电功率 1．[科学探究](2023·沈阳模拟改编)小明利用已知阻值为R0的定值电阻设计了如图所示的实验电路.测量出了一个额定电压为U1的小灯泡正常发光时的额定电功率.请你帮助小明将下列实验步骤补充完整: ①连接好实验电路,闭合开关S,将开关S1拨到触点2(选填“1”或“2”),移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为灯泡的额定电压U1;  ②保持滑片的位置不动,再将开关S1拨到另一个触点,读出电压表的示数为U2; ③该小灯泡正常发光时的额定电功率的表达式P额= (用U1、U2、R0表示).  2．(2023·珠海模拟改编)小明同学想测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率,但发现电流表已损坏,于是他找来了两个开关和一个定值电阻,设计了如图所示的电路.已知电源电压恒为U,定值电阻的阻值为R0,请你完成下面实验步骤: ①闭合开关S、S1,断开S2,调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为U-U额;  ②闭合开关S、S2,断开S1,保持滑动变阻器的滑片不动,读出电压表示数为U1;