《习作：我的奇思妙想》第一课时（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

统编版小学语文 四年级下册 第二单元 习作 我的奇思妙想 课时1 课前导入 同学们，你们看过的动画片和读过的书中有哪些特别神奇的发明？ 课前导入 在所有人当中，儿童的想象力最丰富。 ——麦考莱 启发想象 生活中，你曾有过哪些奇思妙想，想发明什么神奇的东西？ 启发想象 这三位同学的想法奇妙在哪？ 启发想象 合一合 增一增 变一变 导航眼镜 洗衣行李箱 ...... ( )课桌 百变( ) 有哪些奇思妙想的方法呢？ 选择你最感兴趣的想一想，和同桌说一说。 看谁想得奇，想得妙 ①冬天衣服穿得多，上体育课非常不方便，我可以发明（ ）。 ②发明（ ），妈妈就不会丢三落四了。 ③看到许多老人行动不便，我想发明（ ）。 启发想象 生活中，你是否也因为遇到小问题、小麻烦，而有过发明的冲动？ 因为（ ），所以我想发明（ ）。 启发想象 启发想象 将你最想发明的东西与你的同桌分享一下吧！ 如何把我要发明的东西介绍给大家呢？ 构思内容 学习提示 帮他想一想，这栋木屋还可能有哪些奇妙之处？还会有哪些奇妙功能？ 先在学习单的空格里写一写，再在小组里交流一下。 填写学习单，开始你的奇思妙想！ 学习提示 样子 功能 完善自己的学习单，然后介绍给同桌听，请同桌说说你是否说清楚了。 学习提示 样子描绘有一定顺序。 功能介绍清楚合理。 课后作业 ·将自己的发明写下来与大家分享。 ·给习作拟一个吸引人的题目。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$