第二单元 3 校园风景　教案　2023—2024学年岭美版初中美术七年级上册

岭南版七年级上册美术 第二单元 3 校园风景　教案 主备人 备课成员 教学内容分析 本节课的主要教学内容是岭南版七年级上册美术的第二单元第三课“校园风景”。本节课将引导学生通过观察和描绘校园风景，提高学生的观察能力和表现能力。 教学内容与学生已有知识的联系： 1. 观察能力：学生在日常生活中已经具备了一定的观察能力，能够注意到校园中的各种景物。本节课将引导学生更加细致地观察校园风景，提高学生的观察能力。 2. 表现能力：学生在之前的美术学习中已经掌握了一定的绘画技巧，能够表现简单的景物。本节课将引导学生运用所学技巧表现校园风景，提高学生的表现能力。 3. 构图能力：学生在之前的美术学习中已经学习了一些构图知识，能够运用构图原理表现景物。本节课将引导学生运用构图知识表现校园风景，提高学生的构图能力。 4. 色彩运用：学生在之前的美术学习中已经学习了一些色彩知识，能够运用色彩表现景物。本节课将引导学生运用色彩知识表现校园风景，提高学生的色彩运用能力。 教学目标 1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握观察校园风景的方法，提高观察能力；能够运用绘画技巧表现校园风景，提高表现能力；能够运用构图原理和色彩知识表现校园风景，提高构图能力和色彩运用能力。 2. 过程与方法目标：通过本节课的学习，学生能够通过观察、描绘、修改等步骤，培养自己的观察和表现能力；能够通过与他人交流、合作，培养自己的合作能力和沟通能力。 3. 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，学生能够感受到校园风景的美，增强对校园的热爱之情；能够培养自己的审美观，提高自己的审美能力；能够培养自己的创造力和想象力，提高自己的创新能力。 4. 拓展目标：通过本节课的学习，学生能够将所学知识运用到其他场景的描绘中，提高自己的综合运用能力；能够通过观察和描绘，培养自己的观察和表现习惯，提高自己的观察和表现能力。 教学难点与重点 1. 教学重点 （1）观察方法：通过本节课的学习，学生能够掌握观察校园风景的方法，提高观察能力。例如，在描绘校园风景时，学生需要观察景物的形状、大小、位置、色彩等要素，以及景物之间的空间关系。教师可以通过示范、讲解等方法，引导学生掌握观察方法。 （2）绘画技巧：学生能够运用绘画技巧表现校园风景，提高表现能力。例如，在描绘校园风景时，学生需要运用线条、形状、色彩等绘画元素，以及构图、透视等绘画原理。教师可以通过示范、讲解等方法，引导学生运用绘画技巧。 （3）构图原理：学生能够运用构图原理表现校园风景，提高构图能力。例如，在描绘校园风景时，学生需要运用平衡、对比、节奏、统一等构图原理，使画面更加美观和谐。教师可以通过示范、讲解等方法，引导学生运用构图原理。 （4）色彩知识：学生能够运用色彩知识表现校园风景，提高色彩运用能力。例如，在描绘校园风景时，学生需要运用色彩的明度、纯度、色相等属性，以及色彩搭配、色彩情感等色彩知识。教师可以通过示范、讲解等方法，引导学生运用色彩知识。 2. 教学难点 （1）观察方法：学生在观察校园风景时，可能会忽略某些细节，或者对景物之间的空间关系把握不准确。针对这一难点，教师可以通过示范、讲解等方法，引导学生关注细节，掌握景物之间的空间关系。 （2）绘画技巧：学生在运用绘画技巧表现校园风景时，可能会遇到线条不流畅、形状不准确、色彩搭配不协调等问题。针对这一难点，教师可以通过示范、讲解等方法，引导学生掌握绘画技巧，提高表现能力。 （3）构图原理：学生在运用构图原理表现校园风景时，可能会遇到画面失衡、对比不明显、节奏感不强等问题。针对这一难点，教师可以通过示范、讲解等方法，引导学生运用构图原理，提高构图能力。 （4）色彩知识：学生在运用色彩知识表现校园风景时，可能会遇到色彩搭配不和谐、色彩情感表达不准确等问题。针对这一难点，教师可以通过示范、讲解等方法，引导学生运用色彩知识，提高色彩运用能力。 学具准备 多媒体 课型 新授课 教法学法 讲授法 课时 第一课时 步骤 师生互动设计 二次备课 教学资源准备 1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材中应包含校园风景的观察方法、绘画技巧、构图原理和色彩知识等内容，以便学生在课前预习，课堂上进行学习和练习。 2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料可以包括不同风格的校园风景图片，展示不同绘画技巧和构图原理的示例，以及色彩搭配和色彩情感的讲解视频。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。 3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材可以包括画纸、画笔、颜料、调色板等绘画工具，以及用于观察和描绘校园风景的放大镜、望远镜等辅助