广东省东莞市东华高级中学，东华松山湖高级中学联考2023-2024学年高一下学期5月期中生物试题

高一生物 第 页（共 6页） 1 东莞市东华高级中学 东华松山湖高级中学 2023—2024学年第二学期教学质量检查（ 二） 高一生物 命题人：何铮 审题人：王双 本试题包括第 I卷和第 II卷两部分，共 20小题，满分 100分，考试用时 75分钟。 注意事项：1．答卷前，请考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、试室号、座位号和 考生号填涂在答题卡上。 2．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 第 I卷 一、单项选择题：本大题共 16 小题，每题 3 分，共 48 分，在每小题给出的四个选项中，只有一个．．选项是 符合题目要求的。 1.番茄果实因含有丰富的维生素且味道酸甜可口而受到人们青睐。番茄的茎有两种颜色：紫色(A)和绿色 (a)。番茄的花为两性花，自然条件下主要由熊蜂为其传粉。下列有关叙述正确的是( ) A．紫茎番茄和绿茎番茄杂交产生紫茎番茄的现象为性状分离 B．欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，可通过自交来进行鉴定 C．番茄花是两性花，所以在自然状态下番茄都是纯种 D．紫茎杂合子产生的配子中，含 A基因的雌配子：含 A基因的雄配子=1：1 2.现有黄色玻璃球（标记 D）和绿色玻璃球（标记 d）各 20个，某学习小组在甲、乙两个小桶中各放入 20 个玻璃球，每种玻璃球放 10 个，进行了“性状分离比模拟实验”。下列相关叙述错误的是（ ） A．从单个小桶中取出一个小球，模拟成对的遗传因子彼此分离 B．将取自两个小桶的玻璃球放在一起，模拟配子的随机结合 C．每次取出的小球无须放回，因为这对性状分离比的模拟没有影响 D．若要保证 Dd组合出现的概率为 1/2，则甲、乙中黄色玻璃球：绿色玻璃球须为 1：1 3.豇豆豆荚绿色（G）对黄色（g）为显性，花腋生（H）对顶生（h）为显性。纯合品种甲与纯合品种乙杂 交得 F1，再让 F1与丙（ggHh）杂交，所得 F2代中绿色腋生：绿色顶生：黄色腋生：黄色顶生=3：1：3：1， 下列分析错误的是（ ） A．G/g、H/h的遗传分别遵循分离定律 B．甲、乙的基因型可能是 GGhh与 ggHH C．F2中纯合子占 1/4，且全部表现为黄色 D．若 F1自交，子代中基因型为 GgHh的占 9/16 高一生物 第 页（共 6页） 2 4．图 1表示细胞分裂不同时期染色体和核 DNA的数量关系，图 2表示细胞分裂不同时期每条染色体上 DNA 数的变化。下列叙述错误的是( ) A．图 1若表示有丝分裂，则发生的时间顺序可能是 c→b→a→c B．图 1中 a时期与图 2中②之后时期对应，非同源染色体可能自由组合 C．图 2中 O到①时期细胞中主要完成 DNA的复制和相关蛋白质的合成 D．图 2中①到②之间对应时期可以为减数分裂 I和减数分裂Ⅱ的前期和中期 5.遗传学家萨顿在研究蝗虫的减数分裂过程中发现了染色体和基因的关系，运用类比推理法提出“基因就 在染色体上”的推论，下列哪项不是他提出该推论的证据( ) A．在体细胞中基因和染色体都是成对存在的，而在配子中都是单个存在的 B．动植物细胞的基因都位于染色体上，所有基因都在染色体上呈线性排列 C．在配子的形成和受精过程中，基因和染色体都能保持一定的完整性和独立性 D．在减数分裂 I后期，非同源染色体和非等位基因都可以表现为自由组合 6．雌雄异体的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型。宽叶(B)对狭叶(b)是显性，等位基因位于 X染色 体上，其狭叶基因(b)会使花粉致死。如果杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交，其子代的性别及表现型是( ) A．全是雄株，其中 1/2宽叶，1/2狭叶 B．全是雌株，其中 1/2宽叶，1/2狭叶 C．雌雄各半，全为宽叶 D．宽叶雌株∶宽叶雄株∶狭叶雌株∶狭叶雄株＝1∶1∶1∶1 7．鸽子的性别决定方式为 ZW型，腹部羽毛的颜色由一对等位基因 A、a控制，现将纯合白色雌鸽与纯合 灰色雄鸽交配，F1中雌鸽均为灰色，雄鸽均为白色。下列判断正确的是（ ） A．灰色对白色为显性性状 B．亲本基因型分别是 ZaW、ZAZA C．基因 A/a在 Z染色体上，W染色体上含有它的等位基因 D．F1的雌雄个体自由交配，F2中灰色雌鸽所占的比例为 1/4 高一生物 第 页（共 6页） 3 8．艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，利用的细胞提取物是加热杀死的 S 型细菌破碎后去除绝大部分糖类、 蛋白质和脂质制成的。将①细胞提取物②细胞提取物+蛋白酶③细胞提取物+酯酶④细胞提取