第二单元 丰富多样的世界文化单元检测（一）--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第二单元 丰富多样的世界文化单元检测（一） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.“苏美尔地区盛产芦苇和黏土而缺乏木材、金属等原材料。因此，黏土泥板和芦苇秆就成了本地特有的书写工具。苏美尔人用削尖的芦苇秆或木杆在泥板上压出一个个笔画，几个笔画组成一个文字。”下列关于这种文字的说法，正确的是( ) ①在古代西亚地区广泛使用 ②是迄今所知世界上最早的文字 ③那尔迈调色板是该文字的代表 ④由表音符号、表意符号和限定符号组成 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.《吉尔伽美什》记载：“啤酒，麦芽酒，香油和葡萄酒：我给我的工人们喝的酒，如一条流淌的河！”《汉谟拉比法典》规定：“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司，要被处以火刑。”两则记载能够共同说明两河流域（ ) A.农业生产发展 B.专制统治强化 C.宗教色彩浓厚 D.等级秩序森严 3.下表是《汉谟拉比法典》的两则条款。这些条款( ) 条款 内容 第23条 如强盗不能捕到，被劫者应于神前发謦，指明其所有失物，则盗劫发生地点或其周围之公社及长老，应赔偿其所失之物。 第24条 倘生命被害时，公社与长老应赔偿其亲族银一明那。 A.维护了奴隶主阶级的利益 B.说明巴比伦王国的治安较乱 C.表明当时法律制度的完善 D.体现出一定的人道主义关怀 4.下图为世界古代文明史中三部基于神话传说而撰写的长篇英雄史诗巨著。这些著作反映出（ ) A.古代文明呈现多元一体特征 B.历史认知具有明显的时代性 C.古代文明带有明显宗教色彩 D.各地的交流推动文化的趋同 5.斯芬克斯最初源于埃及神话，著名的斯芬克斯狮身人面像位于埃及哈扶拉金字塔的东面。后来在希腊神话中，斯芬克斯是一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。这一现象表明（ ) A.希腊神话源自埃及 B.世界文明大同小异 C.文明发展交流借鉴 D.埃及文化多元并存 6.9世纪初，阿拉伯帝国的哈里发为了给伊斯兰神学寻找理论支持，竭力鼓励并组织对希腊古典哲学的大规模翻译活动，因此“智慧之城”巴格达拥有了一大批专门的翻译人才。这一人类翻译史上的伟大工程（ ) A.使翻译人才成为东西方文化交流的桥梁 B.为柏拉图等在巴格达宣讲其理论提供了条件 C.体现了阿拉伯统治者对商业利益的追逐 D.使人类古典文明成果在中世纪得以传承 7.《十二铜表法》规定：家父对家子具有绝对的支配权，可以惩罚、买卖，甚至杀死家子。后来，皇帝君士坦丁明令禁止家父杀害家子，同时也规定，家子在财产和婚姻方面也享有更多的自主权。这一变化反映了( ) A.罗马法的理性化倾向 B.人人平等理想的实现 C.财产私有观念的淡化 D.奴隶主权力受到制约 8.表1所示是古希腊哲学中一些具有标志性的论断。材料可用于说明，古希腊哲学（ ) 时间 论断 公元前7世纪 “万物源于水” 公元前5世纪 “知识即美德”“未受考察的生活是不值得过的” 公元前4世纪 “人是城邦的动物”“人是有理性的动物” A.产生于对人生观的探求 B.侧重于追问自然的本质 C.愈发带有人文主义倾向 D.塑造了完善的社会伦理 9.苏格拉底认为，追寻智慧的首要前提是要承认自己的无知，也就是要保持一颗好奇的求知心和一股执着的求知欲。要排除一切有碍于追求智慧的事物，勇敢地向智慧挺进。因为，只有智慧才是终极幸福的基础和永恒的保障。这一观点（ ) A.凸显了美德的本性是知识 B.体现了理性主义精神 C.旨在激发公民的参政热情 D.呈现出主观主义色彩 10.“十字军”东征以后，威尼斯等地的商人在与东地中海之间的贸易中累积了大量财富，开始以艺术来美化自己的家乡和城市。雕刻品、绘画、建筑、音乐、诗歌和文学普遍描绘日常生活、骑士故事和冒险情节，欧洲的文化因而变得更有人性，宗教的成分也随之减少。这证明( ) A.贸易发展加强了各地交流 B.意大利垄断了中西方贸易 C.商业发展推动了人文精神 D.“十字军”东征促进文化发展 11.教会文学是中世纪欧洲的正统文学，主要内容是赞美上帝的权威和歌颂圣徒的德行。骑士文学在11世纪流行，大都是骑士们行侠仗义，建功立业和爱情至上的故事。这一时期骑士文学的流行反映出当时（ ) A.对世俗生活的追求 B.工商业阶层壮大 C.人文主义广泛传播 D.天主教会的衰落 12.公元1075年，教皇格利高里七世在一道命令中说：罗马教会完全是由上帝建立的，唯有罗马教皇才是真正统管一切的人……教皇是唯一可以让所有国王亲吻自己双脚的人……他可以罢免皇帝……他不受任何人的审判。这反映了当时西欧（ ) A.教权凌驾于王权之上 B.教皇掌控一切权力 C.国王软弱无能 D.封建制度解体 13.马丘比