第二单元写作《多彩的活动》课件 2023—2024学年统编版（五四学制）语文六年级上册

第二单元写作: 多彩的活动 第1课时 五 四学制语文六年级上册课件 打开记忆的阀门,回忆一下,生活中你们参加过哪些活动? 回顾活动,引出写作课题 这节课我们就来写一篇关于活动的习作,主题是“多彩的活动”。在生活中,和家长、朋友聊天的时候,我们会告诉他们自己在学校参加的一些有趣的活动,那如何才能生动、形象地表达清楚自己参加的活动呢? 习作要求: 1.按照顺序写清楚活动过程,把 印象深刻的部分作为重点来写。 2.写活动的场面时,既要关注整 个场景,也要注意同学的表现, 写一写他们的动作、语言、神态。 3.把活动中的体会写下来。 课文写法回顾,再现点面结合 通过本单元学习,我们懂得了了要把活动的过程写清楚、明白。 描写活动的过程要有序,按照一定的顺 序来写,如事情的发展顺序、时间顺序等, 选取最精彩的内容呈现给读者,不要想到什 么就写什么。 我们来看一下课文中的例子,了解描写的顺序。 课文 示例 顺序 表达效果 《狼牙山五壮士》 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 事情发 展顺序 条理清晰 一目了然 层次分明 《开国大典》 早上六点钟 下午三点整 阅兵式开始 阅兵式完毕 晚上九点半 时间先 后顺序 通过本单元学习,我们了解了一种新的写作方法——点面结合。 点面结合 详细描写 概括描写 课文写法回顾,再现点面结合 下面我们就来欣赏《开国大典》和《狼牙山五壮士》中的场面描写,把握点面结合的写法。 开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。 以上这些部队,全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 请同学们再读读这个场面,看看这个场面写了些什么,是怎样写的。 写的是部队接受检阅时的情景。 先具体写每个兵种各自的特点,后从总体上写各个方队的整齐划一、雄壮有序。 你觉得这段场面描写写得好不好?好在什么地方? 从部队整齐划一的场面,我们可以感觉到部队纪律严明以及阅兵式的庄严、隆重,从服装颜色、武装类第二单元写作： 多彩的活动 第2课时 通过上节课的学习，大家都了解了场面描写的写作方法，也写下了写作提纲，现在请大家按照自己的写作提纲写一篇关于活动的习作吧！ 当堂习作 写作注意事项： 写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。 能写出活动的体会。 习作展示 全班评议 全班围绕写作注意事项进行点评。作者速记对自己作文有价值的建议，用修改符号修改自己的习作。 展示习作，自由评议 1.组内交流。尝试评改。 2.依据提示要求，自评认为写得最满意的是哪一段内容或哪一句话，其他同学评价片段描写中的优劣处，适当给出修改建议。 3.按照“游戏前、游戏中、游戏后”的顺序，将整个游戏的过程写出来。 组内交流，自行修改 前后对比，选出最佳 在阅读的时候，选出修改后进步最大、最好的作品，贴上自己手中的小红花。把获得红花最多的作品供大家赏析借鉴。 最关键的一轮开始了，当讲台上只剩下张帅康和魏浩雨，他们两个人谁都不甘示弱，正在音乐响着的时候，突然张帅康一屁股坐在了凳子上，原来是他以为音乐停了，哈哈哈……起身后的他还没走几步，音乐突然停了，魏浩雨“刷”地坐在了凳子上，魏浩雨赢得了最终的冠军，同学们用掌声为他欢呼，祝贺！ 评改范例 修改前 运用了点面结合的方法 高潮的细节描写较为突出 亮点 没有突出活动的“胜利”过程 缺少观众欢乐的点的描写 问题 要点分析 最关键的一轮开始了，当讲台上只剩下张帅康和魏浩雨，同学们的心也悬了起来，纷纷猜测谁将是冠军，只见他们两个人的眼睛都死死的盯着凳子，谁都不甘示弱，正在音乐响着的时候，突然张帅康一屁股坐在了凳子上，原来是他以为音乐停了，哈哈哈…… 观众的反应 动作、神态描写 修改后 尴尬起身后的他还没走几步，音乐突然停了，魏浩雨以迅雷不及掩耳之势，“刷”地坐在了凳子上，而此时的张帅康，却一脸懵的样子，站在那里，嘴里喃喃道：“我都没听到音乐停止！”哈哈哈，教室里的笑声更响了！魏浩雨赢得了最终的冠军，同学们用掌声为他欢呼，祝贺！ 修饰性词语 神态、动作、语言描写 观众的反应 在原来的基础上加入了动作、神态和语言描写，也描写了台下观众们的反应，这样点面