排排坐（教学设计）-2023-2024学年湘艺版（2012）音乐二年级下册

《排排坐》 教案 教学目标： 1. 引导学生使用轻快、圆润的声音演唱歌曲《排排坐》，感受广东民歌音调特点。 2. 学会与他人合作，体会并能运用前八后十六、前十六后八、十六分音节奏，能与他人合作。 3. 通过学唱歌曲《排排坐》，让学生感受纯朴谦让、尊老爱幼的传统美德，使其达到潜移默化的感染和熏陶。 教学重点： 通过学唱歌曲《排排坐》让学生感受广东民歌的特点，歌曲中第一段广东话的范唱，使学生大体感受广东音乐的发音与腔调。 教学难点： 通过前八后十六、前十六后八、十六分音节奏的多声部声势训练，能提高学生与他人合作的能力。 教材分析 本课从学生的生活出发，联系实际让学生通过感受童谣，学唱童谣，说家乡的童谣这些活动在引导学生积极参与音乐活动的同时激发学生热爱祖国的传统音乐文化，体验蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯真的情感。 教学过程 1师生问好 2复习音阶，音高，听音练习； 3故事导入新课，孔融让梨； 4听歌回答问题，歌曲中的小朋友是怎样分水果的？两首歌曲的语言有什么不同？ 5了解广东 广东省内土地丰足、水资源丰富。潮汕平原素有“海滨邹鲁”之美誉，地处珠江沿岸一带的珠江三角洲一直被称作华南地区的“鱼米之乡”，珠江三角洲地区是世界上最大的都会区和大都市区之一。 广东是中国人口最多，社会、文化最开放的省份，居粤的外国人士达百万，在语言风俗、传统、历史文化等方面都有着独特风格，内部有广府、客家、潮汕等民系，是岭南文化的重要传承地。 6读歌词，边做动作边读童谣，帮助记忆。 7突破歌曲中的节奏难点。 8突破歌曲中的旋律难点。 9学唱歌谱，教师弹琴，学生跟琴唱。 10学唱歌词，教师弹琴，学生跟琴唱，学会后跟音乐伴奏唱。 11律动，边唱边做律动。 12用手鼓为歌曲伴奏。 13听老师演奏手鼓。 14小结，说说这节课自己学到了什么？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$